机电一体化与电气自动化 概念对比与关键区别 (机电一体化与机械制造与自动化区别)

培养目标

培养从事机电产品的计算机辅助设计（CAD）与计算机辅助制造（CAM），并熟练使用和维修数控加工设备的机电一体化高等技术应用性专门人才。

主要课程

• 机械工程制图
• 计算机绘图
• 机械设计基础
• 自动控制原理
• 传感器与测试技术
• 可编程控制器
• 计算机原理
• 计算机辅助设计与制造（CAD/CAM）
• 数控原理及系统
• 数控机床
• 数控机床编程
• 模具CAD/CAM
• 专业英语
• 营销与企业管理

就业方向

毕业生可在模具设计也制造、机械加工、塑料、五金、电子产品、计算机生产等企业从事以下工作：

• 数控机床的加工工艺设计编程
• 数控机床的调试、维护及加工操作
• 从事生产和技术管理工作
• 从事国内外数控设备的营销工作

一、专业概况

随着高新技术的发展和生产自动化程度的提高，我国国民经济发展正在和继续需要大批技术应用型实用人才。电气自动化技术是现代制造技术中不可缺少的重要技术门类，也是一个国家科技实力乃至综合竞争力的综合反映，在工业发展中具有前导地位。

电气自动化技术，集机、电、计算机、信息处理等多学科于一体，是多学科相互交叉、渗透、结合的综合性技术。它以自动化思想和计算机技术为基础，以传感器、检测技术、控制技术、通信技术、系统集成技术等为支撑，广泛应用于工业、农业、交通、国防等各个领域。

二、培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和综合业务素质，具备较强的创新意识和创业能力，掌握电气自动化技术、计算机控制技术的基础理论，能在生产、建设、管理、服务第一线从事常用电气自动化设备、常用电气设备、供配电系统和装置、计算机控制系统、PLC控制系统的安装、调试、运行和维护的实用型高技能专门人才。

三、培养要求及职业能力分析

1、培养要求

本专业主要学习电气自动化的专业技术知识，应具有较强的本专业技术应用能力。

2、职业能力分析

• 具有良好的身体素质、职业道德和人文素质，较强的语言文字表达能力和一定的社会交往能力及继续学习能力。
• 具有较强的用英语进行人际和人机交流能力，具有阅读和翻译本专业有关英文资料的能力。
• 具有较强的在信息化社会中工作、学习、生活所必备的计算机应用能力；熟练使用电子电气CAD软件；掌握一门程序设计语言。
• 具有分析和测试常见的电工电子线路，能设计一般电工电子应用线路，能熟练使用常规电工电子仪器、仪表，具有熟练的电工基本操作技能。
• 熟悉常用低压电器的基本原理及使用；能熟练阅读电气控制线路的原理图与接线图；具有对常规电气设备、供配电设备等电气控制系统进行安装、调试、维护能力。
• 具有正确选用、安装、调试、维护电力电子装置和典型交、直流调速系统的能力。
• 具有熟练的可编程控制器应用能力。
• 具有以嵌入式计算机数字控制技术为核心的新技术基本应用能力，对相应控制系统具有调试维护能力。
• 具有对一般的机械零件图、产品装配图与机械、液压和气压传动系统回路的识读能力，了解常用机械设备的结构特点及工艺过程，了解常见的机械和电气的配合关系。
• 了解企业管理的基本知识，具有一定的质量意识。

四、课程设置

课程设置共分五部分：公共必修课、专业必修课、专业限定选修课、专业选修课及公共选修课。

1、公共必修课

• 思想道德修养
• 法律基础
• 邓小平理论
• 马克思主义哲学
• 体育
• 英语
• 高等数学
• 计算机操作基础

2、专业必修课

• 电工基础
• 模拟电子技术
• 数字电子技术
• 电机及拖动基础
• 机械制图及公差
• 机械工程基础
• 嵌入式计算机原理及应用
• C语言程序设计
• 自动检测与转换技术
• 现代电力电子技术
• 可编程序控制器应用
• 自动控制原理与系统
• C语言

3、专业限定选修课

• PLC技术应用
• 数控系统原理
• 伺服控制系统
• 工业机器人
• 仪器仪表
• 电气工程
• 电子技术
• 传感器与检测技术

4、专业选修课