编程技巧分享 (编程技巧分享心得体会)

编程技巧分享：心得体会与洞见

引言

随着科技的飞速发展，编程已经成为当今社会中不可或缺的技能之一。
从初学者到资深开发者，我们都在不断地探索、学习和进步。
在文章中，我将分享一些编程技巧的心得体会，希望能为其他开发者带来启示和帮助。

一、理解基础概念

要想成为一名优秀的程序员，必须掌握编程语言的基础概念。
这包括变量、数据类型、函数、算法等。
虽然这些概念可能会让人感到很抽象，但是只有深入理解了它们，才能更好地进行编程工作。

建议初学者可以从基本的编程教程入手，逐渐掌握这些基础概念。
同时，多做练习题和实例，将理论知识应用到实践中，加深对它们的理解。
对于资深开发者来说，也要时常回顾这些基础概念，以确保自己的编程技能不会生疏。

二、注重实践

编程是一门实践性很强的技能。
理论知识只是基础，真正的进步来自于实践。
通过编写代码、解决问题和调试程序，我们能够更好地掌握编程技巧。

建议开发者们积极参与项目实践，尝试使用不同的技术和方法解决问题。
在实践过程中，要注意积累经验，总结教训，不断改进自己的编程技巧。
参加编程竞赛、开源项目等活动也有助于提高实践能力。

三、注重代码质量

编程不仅仅是完成任务，更是对代码质量的追求。
优秀的代码应该具有可读性、可维护性和可扩展性。
为了提高代码质量，我们需要注重以下几点：

1. 命名规范：给变量、函数和类起一个简洁、有意义的名称，有助于他人理解代码意图。
2. 注释：在关键部分添加注释，解释代码的作用和逻辑，方便他人阅读和维护。
3. 代码风格：遵循统一的代码风格，如缩进、空格等，提高代码的可读性。
4. 模块化：将大型程序拆分成小模块，降低代码复杂度，提高可维护性。

四、学会使用开发工具

现代编程离不开开发工具的支持。
熟练掌握开发工具，能够提高开发效率。
常用的开发工具包括编译器、调试器、版本控制工具等。

建议开发者们了解并掌握至少一种开发工具的使用方法。
在使用过程中，要注意发掘工具的潜在功能，如自动完成代码、智能提示等，提高编程效率。
还要关注工具的更新情况，及时升级以获得更好的体验。

五、持续学习

编程是一个不断学习的过程。
随着技术的不断发展，新的编程语言和工具不断涌现。
为了保持竞争力，我们需要持续学习，不断更新自己的知识体系。

建议开发者们关注技术动态，参加技术沙龙、分享会等活动，与同行交流学习。
还可以阅读技术博客、书籍和在线教程，了解最新的技术趋势和最佳实践。
通过持续学习，我们能够不断提高自己的编程技巧，适应不断变化的技术环境。

六、团队协作与沟通

在软件开发过程中，团队协作与沟通至关重要。
一个优秀的程序员不仅要有出色的技术能力，还要具备良好的沟通能力。

建议开发者们在团队中积极参与讨论，分享自己的见解和经验。
当遇到问题时，要勇于承担责任，与团队成员共同解决问题。
同时，还要学会倾听他人的意见，吸收有益的建议，共同推动项目的进展。

七、总结与展望

通过以上的分享，我们不难发现编程技巧的掌握需要不断地探索和实践。
从理解基础概念开始，注重实践、注重代码质量、学会使用开发工具、持续学习和团队协作与沟通都是提高编程技巧的重要途径。
希望这些心得体会能为其他开发者带来启示和帮助。
未来，随着技术的不断进步和需求的不断变化我们将面临更多的挑战和机遇。
为了更好地适应这个快速发展的时代我们需要不断地学习进步努力成为一名优秀的程序员。

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C语言学完后的心得体会

1.编程模型 所有计算机均由两种元素组成:代码和数据.精确的说,有些程序是围绕着什么正在发生而编写,有些则是围绕谁正在受影响而编写的. 第一种编程方式叫做面向过程的模型,按这种模型编写的程序以一系列的线性步骤(代码)为特征,可被理解为作用于数据的代码.如 C 等过程化语言. 第二种编程方式叫做面向对象的模型,按这种模型编写的程序围绕着程序的数据(对象)和针对该对象而严格定义的接口来组织程序,它的特点是数据控制代码的访问.通过把控制权转移到数据上,面向对象的模型在组织方式上有:抽象,封装,继承和多态的好处. 2.抽象 面向对象程序设计的基本要素是抽象,程序员通过抽象来管理复杂性. 管理抽象的有效方法是使用层次式的分类特性,这种方法允许用户根据物理含义分解一个复杂的系统,把它划分成更容易管理的块.例如,一个计算机系统是一个独立的对象.而在计算机系统内部由几个子系统组成:显示器,键盘,硬盘驱动器,DVD-ROM,软盘,音响等,这些子系统每个又由专门的部件组成.关键是需要使用层次抽象来管理计算机系统(或其他任何复杂系统)的复杂性. 面向对象程序设计的本质:这些抽象的对象可以被看作具体的实体,这些实体对用来告诉我们作什么的消息进行响应. /* (我的理解) *计算机是一个实体,我要输入字符,显示器显示出来,那么 *计算机(对象).输入(键盘属性).显示(显示方法) *使用分层来引用,操作.而不用管计算机内部如何处理. *只要有计算机对象,它就能响应我的操作,而我敲键盘, *计算机对象就把这个消息传给屏幕,屏幕显示. */ 计算机对象包含了它所有的属性,以及操作,这就是面向对象程序设计的三大原则之一:封装. 3.封装 封装是一种把代码和代码所操作的数据捆绑在一起,使这两者不受外界干扰和误用的机制.封装可被理解为一种用做保护的包装器,以防止代码和数据被包装器外部所定义的其他代码任意访问.对包装器内部代码与数据的访问通过一个明确定义的接口来控制.封装代码的好处是每个人都知道怎样访问代码,进而无需考虑实现就能直接使用它,同时不用担心不可预料的副作用. 在JAVA中,最基本的封装单元是类,一个类定义着将由一组对象所共享的行为(数据和代码).一个类的每个对象均包含它所定义的结构与行为,这些对象就好象是一个模子铸造出来的.所以对象也叫做类的实例. 在定义一个类时,需要指定构成该类的代码与数据.特别是,类所定义的对象叫做成员变量或实例变量.操作数据的代码叫做成员方法.方法定义怎样使用成员变量,这意味着类的行为和接口要由操作实例数据的方法来定义. 由于类的用途是封装复杂性,所以类的内部有隐藏实现复杂性的机制.所以JAVA中提供了私有和公有的访问模式,类的公有接口代表外部的用户应该知道或可以知道的每件东西.私有的方法数据只能通过该类的成员代码来访问.这就可以确保不会发生不希望的事情. 4.继承 继承是指一个对象从另一个对象中获得属性的过程.是面向对象程序设计的三大原则之二,它支持按层次分类的概念.例如,波斯猫是猫的一种,猫又是哺乳动物的一种,哺乳动物又是动物的一种.如果不使用层次的概念,每个对象需要明确定义各自的全部特征.通过层次分类方式,一个对象只需要在它的类中定义是它成为唯一的 各个属性,然后从父类中继承它的通用属性.因此,正是由于继承机制,才使得一个对象可以成为一个通用类的一个特定实例.一个深度继承的子类将继承它在类层次中的每个祖先的所有属性. 继承与封装可以互相作用.如果一个给定的类封装了某些属性,它的任何子类将会含有同样得属性,另加各个子类所有得属性.这是面向对象程序在复杂性上呈线性而非几何增长的一个重要概念.新的子类继承其所有祖先的所有属性.子类和系统中的其他代码不会产生无法预料的交互作用. 5.多态 多态是指一个方法只能有一个名称,但可以有许多形态,也就是程序中可以定义多个同名的方法,用一个接口,多个方法来描述.可以通过方法的参数和类型引用. 6.封装,继承,多态的组合使用 在由封装，继承,多态所组成的环境中,程序员可以编写出比面向过程模型更健壮,更具扩展性的程序.经过仔细设计的类层次结构是重用代码的基础.封装能让程序员不必修改公有接口的代码即可实现程序的移植.多态能使程序员开发出简洁,易懂,易修改的代码.例如:汽车 从继承的角度看,驾驶员都依靠继承性来驾驶不同类型(子类)的汽车,无论这辆车是轿车还是卡车,是奔驰牌还是菲亚特牌,驾驶员都能找到方向盘,手刹,换档器.经过一段时间驾驶后,都能知道手动档与自动档之间的差别,因为他们实际上都知道这两者的共同超类:传动装置. 从封装的角度看,驾驶员总是看到封装好的特性.刹车隐藏了许多复杂性,其外观如此简单,用脚就能操作它.发动机,手刹,轮胎大小的实现对与刹车类的定义没有影响. 从多态的角度看,刹车系统有正锁反锁之分,驾驶员只用脚踩刹车停车,同样的接口可以用来控制若干种不同的实现(正锁或反锁). 这样各个独立的构件才被转换为汽车这个对象的.同样,通过使用面向对象的设计原则,程序员可以把一个复杂程序的各个构件组合在一起,形成一个一致,健壮,可维护的程序

《java程序设计》课程总结怎么写(java程序设计总结体会)

1、课程收获与不足

自己的收获

经过一个学期的JAVA课程学习，现在虽说算不上什么专业的JAVA程序员，但我还是很有收获。 了解了这门语言，探索了这门语言，认知了这门语言。 我从一个什么都不懂的菜鸟，到现在能够自己编一个简单的程序并使其跑起来，在本学期末还与小组成员成功编译运行了一个JAVA游戏，感觉十分有成就感呢！回首之前的学习历程，要想真正有所学，有所得，必须持之以恒，踏踏实实的跟着娄老师的“方针政策”走，不要有排斥心理。 刚开始学习JAVA的时候的确不习惯，觉得很累，每周的java学习与博客总结都会占用周末业余时间。 不过心态一定要好，反正要做，还不如把它做好，不要敷衍自己。 万事开头难，习惯成自然！哈哈哈，虽然已经学了一学期JAVA了，但其实还有好多好多东西是需要自己去探索的。 学习JAVA应该是循环渐进，按部就班，脚踏实地的。 对了，JAVA课程是我第一次接触翻转课堂，翻转课堂讲究的是自己主动学习，主动探索，然后把问题反馈给老师，老师在课堂上解答。 不过由于c语言学的不是很好，所以刚开始看到JAVA的时候，看着源代码，都不知道是什么意思，看书的时候一看到源代码就头疼，因为根本看不懂，那段时间挺挫败的。 不过幸好每周都要考试！所以这也是驱动我学习的一个主要原因，想要拿高分，就得花时间看，把不懂的想尽办法弄懂。 于是最开始最艰难的那段时间，我大部分课下时间都花在JAVA上，不懂的问高其和周正一，再加上翻书，网上查阅资料。 三周下来，效果也挺明显的，并且我觉得JAVA这门语言虽然很高级但并不复杂，很多功能都是可以直接调用的，不需要自己亲手去编。 世上无难事，只怕有心人。 对于任何新生事物，我们首先不要排斥，如果可以，带着兴趣去探索，必定其乐无穷！受益匪浅！这学期也是我第一次接触到博客园。 我感觉博客园真的是一个集思广益的地方，大家可以把自己的学习心得体会都通过博客的形式发表出来，然后其他人就可以去阅读、去参考别人成功的方法，有什么问题也可以建立一个小组，然后博主会和大家互动，共同探讨，解决问题。 一学期的博客园生涯让我逐渐喜欢上了这里。 记住，学JAVA，一定要做到课前预习与课后复习，书上的概念要理解透彻，代码一定要过手；多和同学沟通，互相学习，取长补短。 娄老师说过，知识是学不完的，重要的是要找到一种适合自己的高效的学习方法，这将受益终生。

2、自己需要改进的地方

我觉得应该多看别人的博客，多与别人进行交流，但是本学期学习压力较大，这方面做得不够好，所以这是我的一大遗憾！其次，对JAVA的不同库的掌握需要增进，一旦对JAVA各种库的引用融会贯通，对较大程序的编写就能事半功倍，效率远超C语言，这也是JAVA最吸引我的一个地方。 还有就是学JAVA千万不要浮躁，不要赶进度。 说到浮躁，这也是一个很值得我深思的问题，我觉得我刚开始还没完全接受JAVA的时候，就比较浮躁。 做事停留在表面，敷衍。 经过后来逐渐调整，才慢慢改变。 真正学习的时候，浮躁会使你失去很多。

如果有结对，写一下你提供的帮助或接受了什么帮助，并对老师提供参考意见

在实验三和实验五阶段都有结对的部分。 通过结对，我深刻地明白了团队合作的重要性。 团队精神能推动团队运作和发展。 在团队精神的作用下，团队成员产生了互相关心、互相帮助的交互行为，显示出关心团队的责任感，并努力自觉地维护团队的集体荣誉。 我觉得结对编程这一环节很好，不仅让大家能够明确分工，合作的编写出程序，而且能培养大家的默契，让我们能够在实际操作过程中更好的编写代码。 要想成功编写程序，这一过程是很复杂的,而团队方式可以使其简单许多,遇到问题的时候可以大家一起想，集思广益，而且团队操作在很大程度上还可以实现优势的互补（比如git代码，然后共享）。

3、给学弟学妹们的意见

如果重新学习这门课，怎么做才可以学得更好？

如果可以重新学习这门课的话，我想我会做的更好。 首先我会找一本好的书本教材，然后辅助看教学视频。 因为翻转课堂更强调的是自己主动学习，主动探索，主动发现问题。 一本好的教材，可以让你更快更好的进入Java的世界，然后看视频是一种比较直观的辅助学习方式。 建议先看课本，发现不懂的地方，再结合视频，这样效果更好，如果视频上没有讲到的，就通过其他方式解决。 老师之前会发视频链接，那里面讲的内容（毕向东老师主讲）都很不错。 书上概念与代码搞懂了后，自己一定要主动动手敲代码！因为看懂和学懂完全是两回事，一定要学好基本语法，弄清Java语言的特点。 刚开始学习时，有些知识可能有些难懂，自己也不会敲代码。 不过这没关系，这很正常。 多看多问，多实践，慢慢的你就入门了。 千万不要投机取巧！主动敲代码真的是学JAVA的精髓！JAVA和其他的编程语言一样，在学懂理论后，一定要实践。 只有多动手编程，哪怕是简单的小程序，重复实现书上简单的例子，也是在积累和提高。

4、问卷调查

你觉得这门课老师应该继续做哪一件事情？

老师应该继续要求扇贝打卡与五笔打字练习，然后期末加分。 这种方法很值得提倡，希望能够继续做下去。 这不仅可以调动大家学习的积极性，而且还让我们的英语水平提高了很多，对于四六级以及以后在工作中打字速度等其他的方面都有很大的帮助。 在博客园里发表博客也是很好的一种总结心得体会的方法，值得提倡。 博客园是一个集思广益的地方，大家把自己的学习心得体会都通过博客的形式发表出来，然后大家可以交流意见，有什么不懂的也可以直接在问题小组里提出来，共同探讨，共同解决问题。 这种感觉很棒。 对了，每周一考我也觉得这必不可少，可以敦促学生的学习进度。

你觉得这门课老师应该停止做哪一件事情？

感觉每周的学习任务还是偏重了，几乎要占据半个周末的时间来搞JAVA。 老师应根据每周学习内容的难易程度，合理调配学习任务量。

你觉得这门课老师应该开始做什么新的事情？

希望老师在课上多讲一点关于教材知识的内容（包括实验），让我们能够更高效更有针对性的去学习JAVA。 因为教材的内容太多，盲目的去看就会浪费很多时间。 如果因为赶进度，只是囫囵吞枣的看一遍教材的话，我们就不能很好的去理解java的相关知识。

c语言课程设计总结8篇

c语言课程设计总结8篇c语言课程设计总结（一）：经过一个星期的上机实践学习，使我对c语言有了更进一步的认识和了解，要想学好它要重在实践，要透过不断的上机操作才能更好地学习它，透过实践，我也发现我的好多不足之处，首先是自己在指法上还不行，经常按错字母，透过学习也有所改善;再有对c语言的一些标准库函数不太了解，还有对函数调用的正确使用不够熟悉，还有对c语言中经常出现的错误也不了解，透过实践，使我在这几个方面的认识有所提高。 透过实践的学习，我认到学好计算机要重视实践操作，不仅仅仅是学习c语言，还是其它的语言，以及其它的计算机方面的知识都要重在实践，所以后在学习过程中，我会更加注视实践操作，使自己便好地学好计算机。 c语言课程设计总结（二）：经过一个学期的学习，我对C语言有了必须的了解。 C语言是学习计算机科学的基础，作为一名计算机专业学生，掌握C语言更是毋庸置疑。 在上课之前，就经常听同学说，C语言很难学，确实，刚开始听课时觉得老师不知所云。 但是，发现对后续资料的预习后，前面的疑团都迎刃而解，这让我对C语言的学习更有信心。 计算机最重要的就是上机操作，自己编写程序，在VisualC++运行，刚开始经常会出现错误，经过分析改正后，最后能够运行了，就觉得个性激动。 课程设计是一个把需求分析、程序编写、程序调试、撰写报告结合为一体的过程。 在这个过程中，不仅仅锻炼了我们缜密的思维和坚持不解的毅力，更磨练了一个队伍的团结互助的精神。 只有透过大家一齐努力才能将课程设计的所有环节都顺利的完成。 另外程序设计中我们遇到问题并解决问题的过程，使得我们独自探索并解决问题的潜力了有了一个提高，这有利于我们以后的学习。 同时这整一个过程，也使我们对程序编写的整个过程有了一个统筹全局的思想，因为需求分析、程序编写、程序调试、撰写报告这些过程是环环相扣的，绝对不可能独立进行。 课程设计是学习《C程序设计》后对知识的全面测试，刚拿到题目时不明白怎样去处理，觉得很复杂，经过和小组成员的讨论，上网查资料，逐个问题逐个击破，问题不再那么复杂。 透过课程设计，我发现自己还存在很多知识漏洞，编写程序时，经常会出现低级错误，很多知识点都不熟悉。 在今后的时间里，我必须要投入更多精力学习C语言，以课本为基础，请教老师，与同学讨论，参考资料，上机操作，我相信我必须能把C语言学好。 c语言课程设计总结（三）：一周的计算机C语言课程设计很快就结束了，回想这一周，几分欣喜，几分紧张，欣喜的是学了C语言能得到应用，紧张的是怕自己不能更好的设计自己的程序，生怕自己设计的程序不能顺利的完成。 但是在老师的帮忙下，在我们组员的共同的努力下，我们能很好而顺利的将程序设计并且运行出来，虽然有几处不足但在老师的改正下我们的程序也得到了完善。 透过这一周的C语言课程设计，我懂得了很多，它让我明白做事情需要认真与细心，需要耐心与恒心。 就拿我们的程序来说把，起初做完运行后有很多错误，当时我们组每个人都十分焦虑，的确，看着长长的程序想要去一一把问题解决也并非是件简单的事，但如果你静下心来细心的去找就会把错误一个一个的找出来。 还有一点是十分重要的，那就是有不懂的地方及时向老师提问，那样的话你就会对不懂的地方有个深刻的理解，以后再碰到此类问题自己也就能解决了。 所以我们的程序是在老师的帮忙下，在我们组成员的耐心的查找与改正下完成的。 我们的成功离不开老师的指导，离不开我们的共同努力。 看着运行出来的程序我们笑了，真的，当时的情绪真的想不出用哪个词语去形容，也许笑容代表了一切。 短短的几天时间让我对C语言有了一个全新的概念，它不仅仅是一门课程，更是一门技术。 也使我领会到实践的重要性，我期望在以后的学习生活中我会有更多的实践机会来提高我的思考潜力与动手潜力，培养我的细心、耐心与恒心。 这是难忘的一次实训课程，它会在我的人生旅途中写上浓重的一笔。 感谢老师的指导帮忙，感谢同组兄弟的支持，谢谢！未来的社会必将是科学技术全面，全面发展的社会，我们需要更就应懂得并掌握现代化的科学知识，C语言是一门全新的课程，也许当我们初次接触这门课程会感觉到新鲜，当你更加深入的学习它你会体会到它的乐趣与方便，而未来的社会也正需要全能型的人才，让我们共同努力吧，学会更多的知识技术，为了完美的未来而加油！c语言课程设计总结（四）：课程设计是培养学生综合运用所学知识，发现，提出，分析和解决实际问题，锻炼实践潜力的重要环节，是对学生实际工作潜力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域，在生活中能够说得是无处不在。 因此作为二十一世纪的大学来说掌握单片机的开发技术是十分重要的。 回顾起此次单片机课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整两星期的日子里，能够说得是苦多于甜，但是能够学到很多很多的的东西，同时不仅仅能够巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。 透过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手潜力和独立思考的潜力。 在设计的过程中遇到问题，能够说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说三极管PNP管脚不懂怎样放置，不懂分得二极管的正负极，对单片机汇编语言掌握得不好……透过这次课程设计之后，必须把以前所学过的知识重新温故。 这次课程设计最后顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，最后在梁强老师的辛勤指导下，最后游逆而解。 同时，在梁强老师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢!同时，对给过我帮忙的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢!c语言课程设计总结（五）：本次课程设计已经圆满结束了，透过这次课程设计，巩固和加深了学生对C语言基本知识和语言特点的理解和掌握，使学生熟练掌握了C语言编程和调试的基本技能以及利用C语言进行简单软件设计的基本思路和方法，在应用C语言进行程序设计方面得到了系统的锻炼，提高了学生利用C语言进行编程的潜力和技巧以及运用C语言解决实际问题的潜力。 同时，本次课程设计也锻炼了学生利用图书馆和互联网查阅资料的潜力；培养了学生不怕困难、勇于克服困难的精神和耐心细致、严谨的工作作风；提高了他们撰写文档资料的潜力。 一、本次课程设计，我们主要按照以下步骤完成：1、课程设计动员，布置设计任务，提出要求，给出参考思路，并给出大部分程序代码；2、学生查阅资料，分析、讨论设计方案；3、画出系统总体功能框图及各模块的流程图；4、编写各模块程序；5、进行模块调试；6、完成模块联调，进行测试；7、成果验收，完成设计报告。 二、课程设计过程综述：1、大部分同学，态度十分认真，对课程设计的各个环节，都很感兴趣，用心性很高，创新性地进行编程和调试，任务完成相当出色，值得学习和表扬。 例如：张燕龙、唐晓彤、徐怀刚、王泽连、武蒙蒙等同学。 2、有少部分同学对课程设计的目的和好处认识不足，设计不够认真。 主要表此刻设计不能独立思考，编程、调试不能主动用心思考、解决问题等，个别学生甚至在课程设计没有进行任何实质性的工作。 3、也有一部分同学，对所学理论知识掌握不够扎实，不能灵活运用，自己基本上不进行设计，仅仅依靠于同组者。 4、大部分同学的程序调试潜力需要进一步锻炼和提高，这也给我们以后讲授本课程、进行课程设计提出了更高的要求。 三、体会和设想1、对《C语言》课程的学习，课程设计是十分重要的环节，它对巩固所学理论知识，灵活运用所学知识解决实际问题、锻炼和提高学生的操作和调试技能、学生将来能否尽快适应工作都具有十分重要的实际好处。 所以，从校园到老师到每一位学生都应认真对待和珍惜这个机会，严肃认真做好每一步工作，使课程设计圆满完成。 2、透过课程设计，也反映出对C语言中的一些难点资料，如指针、结构体等，大部分学生掌握得不够好，在平时授课中需进一步深入讲解、多加练习，以使学生在本课程学完后对其能有一个全面、熟练的掌握。 3、要使课程设计到达锻炼提高学生技能的目的，还应注意以下几点：(1)提前布置课程设计任务，可在学期开始就布置下去，使学生在整个学期的C语言学习中都有一个明确的目标和足够的压力，并将课程设计中的资料和出现的有关问题渗透于教学过程中。 (2)务必从思想上使学生对课程设计有足够的重视，并在设计过程中严肃认真检查、督促；(3)注意课程设计的指导方法，加强预设计过程的检查和指导，不能只给他们“鱼”，而应授之以“渔”；(4)注意发现有特长、用心性高的学生重点指导，适当提高要求，使他们获得最大的收获，取得最大程度的潜力提高。 c语言课程设计总结（六）：本学期我们开设了《模拟电路》与《数字电路》课，这两门学科都属于电子电路范畴，与我们的专业也都有联系，且都是理论方面的指示。 正所谓“纸上谈兵终觉浅，觉知此事要躬行。 ”学习任何知识，仅从理论上去求知，而不去实践、探索是不够的，所以在本学期暨模电、数电刚学完之际，紧之后来一次电子电路课程设计是很及时、很必要的。 这样不仅仅能加深我们对电子电路的任职，而且还及时、真正的做到了学以致用。 这两周的课程设计，先不说其他，就天气而言，确实很艰苦。 受副热带高气压影响，江南大部这两周都被高温笼罩着。 人在高温下的反应是很迟钝的，简言之，就是很难静坐下来动脑子做事。 天气本身炎热，加之机房里又没有电扇、空调，故在上机仿真时，真是艰熬，坐下来才一会会，就全身湿透，但是炎炎烈日挡不住我们求知、探索的欲望。 透过我们不懈的努力与切实追求，最后做完了课程设计。 在这次课程兼职设计过程中，我也遇到了很多问题。 比如在三角波、方波转换成正弦波时，我就弄了很长时间，先是远离不清晰，这直接导致了我无法很顺利地连接电路，然后翻阅了超多书籍，查资料，最后在书中查到了有关章节，并参考，并设计出了三角波、方波转换成正弦波的电路图。 但在设计数字频率计时就不是那么一帆风顺了。 我同样是查阅资料，虽找到了原理框图，但电路图却始终设计不出来，最后实在没办法，只能用数字是中来代替。 在此，我深表遗憾！这次课程设计让我学到了很多，不仅仅是巩固了先前学的模电、数电的理论知识，而且也培养了我的动手潜力，更令我的创造性思维得到拓展。 期望今后类似这样课程设计、类似这样的锻炼机会能更多些！c语言课程设计总结（七）：经过本学期C语言课程设计实践学习，使我对c语言有了更进一步的认识和了解，要想学好它要重在实践，要透过不断的上机操作才能更好地学习它。 透过实践，我也发现我的好多不足之处，第一是自己在输入法上还不行，经常输错字母并且对键盘也不熟练，透过学习也有所改善;还有对c语言的一些标准库函数不太了解，还有对函数调用的正确使用不够熟悉，还有对c语言中经常出现的错误也不了解，透过实践，使我在这几个方面的认识有所提高。 在本次课程设计中我负责的是和另一位同学合作书写火车购票系统的对输入的信息进行按照必须输入信息进行排序，首先我利用冒泡法书写程序对输入的信息排序，而在该过程中我书写的程序出现了问题，没有错误却运行不起来，之后发现又是一个老问题，忘记链接时把文件名改为英文从而链接出错。 之后我和合作的同学一块书写的程序进行整合与修改，使程序简洁而贴合要求！透过本次课程设计实践的学习，我认到学好计算机要重视实践操作，不仅仅仅是学习c语言，还是其它的语言，以及其它的计算机方面的知识都要重在实践，所以后在学习过程中，我会更加注视实践操作，使自己便好地学好计算机。 而且学会了团队合作潜力，毕竟一人潜力有限，团队合作分工，各司其职才是硬道理！c语言课程设计总结（八）：C语言程序课程设计心得体会在科技高度发展的这天，计算机在人们之中的作用越来越突出。 而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要。 在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。 在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了必须的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。 由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。 包括了程序模块处理。 简单界面程序。 高级界面程序。 程序的添加修改。 用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。 上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，个性是c语言灵活、简洁，更需要透过编程的实践来真正掌握它。 对于程序设计语言的学习目的，能够概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发潜力，这些都务必透过充分的实际上机操作才能完成。 学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，务必保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。 因为学时所限，课程不能安排过多的统一上机实验，所以期望学生有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用c语言开发程序的潜力，为今后的继续学习打下一个良好的基础。 为此，我们结合课堂讲授的资料和进度，安排了12次上机实验。 课程上机实验的目的，不仅仅仅是验证教材和讲课的资料、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机实验的目的能够概括为如下几个方面：1、加深对课堂讲授资料的理解课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。 然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又务必掌握它。 透过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。 对于一些资料自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原先理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。 学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写c语言程序，解决实际问题。 即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮忙我们解题。 只有透过上机才能检验自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。 透过上机实验来验证自己编制的程序是否正确，恐怕是大多数同学在完成老师作业时的心态。 但是在程序设计领域里这是必须要克服的传统的、错误的想法。 因为在这种思想支配下，可能你会想办法去掩盖程序中的错误，而不是尽可能多地发现程序中存在的问题。 自己编好程序上机调试运行时，可能有很多你想不到的状况发生，透过解决这些问题，能够逐步提高自己对c语言的理解和程序开发潜力。 2、熟悉程序开发环境、学习计算机系统的操作方法一个c语言程序从修改、编译、连接到运行，都要在必须的外部操作环境下才能进行。 所谓环境就是所用的计算机系统硬件、软件条件，只有学会使用这些环境，才能进行程序开发工作。 透过上机实验，熟练地掌握c语言开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基础。 同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快掌握新系统的使用。 3、学习上机调试程序完成程序的编写，决不意味着万事大吉。 你认为万无一失的程序，实际上机运行时可能不断出现麻烦。 如编译程序检测出一大堆错误。 有时程序本身不存在语法错误，也能够顺利运行，但是运行结果显然是错误的。 开发环境所带给的编译系统无法发现这种程序逻辑错误，只能靠自己的上机经验分析决定错误所在。 程序的调试是一个技巧性很强的工作，对于初学者来说，尽快掌握程序调试方法是十分重要的。 有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误，调试高手一眼就看出错误所在。 透过这次为数不多的几天计算机实践学习，我们了解了一些关于c语言的知识，理解巩固了我们c语言的理论知识，着对我们将来到社会工作将会有莫大的帮忙。 同时它让我明白，只要你努力，任何东西都不会太难。