如何利用结构化程序设计提高代码质量和效率 (如何利用结构素描提升自身绘画技能素养)

如何利用结构化程序设计提高代码质量和效率

一、引言

随着信息技术的飞速发展，编程已成为一项重要的技能。
在软件开发过程中，如何提高代码质量和效率是每个开发者必须面对的挑战。
结构化程序设计作为一种重要的编程思想，对于提升代码质量和效率具有重要意义。
本文将探讨如何利用结构化程序设计来提高代码质量和效率，并通过类比的方式，以“如何利用结构素描提升自身绘画技能素养”为引子，更形象地说明其中的原理和方法。

二、结构化程序设计概述

结构化程序设计是一种强调逻辑清晰、层次分明的编程思想。
它强调将复杂的程序问题分解为较小的、易于处理的子问题，并通过明确的流程控制结构来组织这些子问题。
结构化程序设计有助于减少错误、提高代码的可读性和可维护性，从而提高代码质量和效率。

三、如何利用结构化程序设计提高代码质量和效率

1. 遵循结构化编程原则

（1）模块化：将大型程序划分为多个独立的模块，每个模块负责完成特定的功能。
这有助于降低代码的复杂性，提高代码的可读性和可维护性。

（2）有限的控制结构：使用明确的流程控制结构（如顺序、条件、循环等）来组织代码，确保代码的逻辑清晰。

（3）避免使用复杂的控制结构：尽量避免使用难以理解和维护的复杂控制结构，如过多的嵌套条件语句等。

2. 良好的代码组织和风格

（1）合理命名：给变量、函数、类等命名时要清晰明了，反映其实际功能和作用。

（2）注释：对关键代码段进行注释，解释代码的作用和原理，方便他人理解和维护。

（3）代码格式化：遵循统一的代码风格和格式，提高代码的可读性。

3. 充分利用数据结构

选择合适的数据结构对于提高代码效率和性能至关重要。
例如，在需要频繁查找的情况下，使用哈希表可以提高查找效率；在需要处理有序数据的情况下，使用二叉搜索树可以保持数据的有序性。

四、如何利用结构素描提升自身绘画技能素养（类比说明）

1. 遵循结构化绘画原则

（1）模块化绘画步骤：将绘画过程划分为多个独立的步骤，如构图、上色、处理等。
这样有助于初学者系统地学习绘画，逐步提高技能。

（2）有限的结构组合：遵循绘画的基本结构原则，如明暗对比、色彩搭配等，使画面更具层次感和表现力。

（3）避免过度复杂的设计：初学者应从简单的画面开始，逐步掌握基本的绘画技巧，避免被复杂的设计所困扰。

2. 良好的绘画习惯和风格

（1）观察与理解：学会观察并理解对象的结构和特征，这是提高绘画技能的基础。

（2）练习与反思：通过大量的练习，不断反思自己的绘画过程和结果，找出不足之处并改进。

（3）个性化表现：在掌握基本技巧后，逐渐形成自己的绘画风格和风格特点。

3. 充分利用绘画素材和工具

选择合适的绘画素材和工具对于提高绘画效果和效率至关重要。
例如，不同的画笔和颜料可以产生不同的效果；使用画板或电脑绘图软件可以更方便地进行绘画创作。

五、总结

通过本文的阐述，我们可以看到结构化程序设计和结构素描在提升技能和效率方面有着异曲同工之妙。
遵循结构化原则、良好的组织和风格、充分利用工具和资源，都是提高技能和效率的关键。
在实际应用中，我们可以根据具体情况灵活应用这些方法，不断提高自己的编程和绘画技能。

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学设计需要会画画吗？

画画和平面设计是有一定的关系，但是并不是起决定作用的。 设计师并不一定要会画画，但是画画是设计师的一项基本技能，会画画的设计师会走的更高更好，当然并不排除一些不会画画但是各方面设计都很优秀的人。 首先一个会画画的人懂得一定的艺术鉴赏也就是有较强的审美能力，其次手绘能力突出可以更加利于提高设计的效率，是一个非常好的辅助工具。 很多人选择学习设计其实都是三分钟热度，最好在学习之前先来做一个小测试→点击测试我适不适合学设计平面设计师不需要画出令人难以置信的画，只需要能够勾勒出粗略的想法，?绘画绝对是一项有用的技能。 大多数设计师会在项目开始时勾勒粗略的草图，只是为了充实想法，这些草图可以是简单的线条图，目的只是为了弄清楚构图的好坏。 勾勒出想法将帮助设计师开始一个项目，并帮助创建尚未考虑的新的设计思路并以最简单的形式在纸上获得尽可能多的想法。 ?一开始可能会觉得很奇怪，很困难，但是要坚持下去，就会在练习中更好地掌握的技能。 如果不喜欢在纸上绘图或是不擅长，也可以使用技术来帮助，尝试在iPad上使用Adobe?Draw和ProCreate之类的应用程序等，帮助你的设计产生。 想要平面设计学得好可以到天琥教育，天琥教育拥有实力派讲师面授技能，教学质量过硬。 在天琥报读，具备职场三大优势：职场通行证，国际厂商+专业院校+行业机构认证；提升录用几率，认证的设计师更受HR青睐；个人品牌优势，两证全国通用，为个人发展增加附加值。

从零开始学海报设计-新手从零开始学平面设计，怎么学习平面设计

如何从零开始设计海报？

立意

一个作品的立意是个重点问题,其重要性关乎到后期作品的效果,立意一旦有些偏差、或者并不符合主题,那就跟写了一篇跑题作文一样,文辞再华丽也救不回来。

1.如何找到主题关键词

我们就以五四青年节为例,在开始之前不妨先给这个海报定一个风格路线,也就是先把大致的关键词找到,接下来就是把有关于这个主题或者能引入这个主题的关键词全部列举出来

如何将具象化事物以画面来呈现

此时我们应该先在脑海中构思如何把那些关键词连接起来。 要把它们连接起来,我们需要做的还是将可以表现的形式一一列举。

1.关键字:经验、磨难

表现「经历」并不难,只需要把能够代表走过的事物放在磨难前面就可以,比如一个旗子、一个人物或者一些脚印,比比皆是。 所以我们可以先找到关于磨难的图像。

大家在构图的过程中也应该避重就轻,这样可以高效地完成工作,也最容易做出好的效果,如果是一个喜欢挑战、并且对自己的图像表达能力极为自信的同学也可以选择一个对于自己来说最难的。

2.楼梯的表现形式

接下来开始观察上面我们列举出来的楼梯表达形式,可以和什么与主题相关的内容相结合。 比如我们今天的主题青年节,与之相关的关键词大约有54、五四、青年。 经过我的筛选与判断,我选择一个构造最为简单的「54」。 仔细观察这两个数字,认真思考它们能够被辨识出来的理由是什么,它们的特征是什么,然后看看是不是能与我们之前选择的元素相结合,这一步需要同学们自己来思考与判断,这是真正需要锻炼与积累的能力。

开始设计

海报

背景随你喜好,我这里用了有些质感的墙面纹理。 但是需要注意,这个时候你必须先规定好你作品的配色思路,一个作品用的色系最好不要超过三个。 接下来把我们定好的「楼梯」放上去,做个合适的透视,需要注意的是,透视过大的话有时候会影响字体的辨识度,所以请酌情使用。

新手从零开始学平面设计，怎么学习平面设计

零基础自学平面设计之前,我们首先得对这门学科有一个大致的了解,在明确了学习内容以及方向后,再去逐步建立属于我们的平面设计知识体系。 开篇我们先来了解一下平面设计,都说知己知彼,百战不殆。 作为一个新手从零开始学平面设计,首先要弄明白的是平面设计是什么,当我们能够用自己的语言解释平面设计,让小伙伴们听得明白的时候,基本上就开始入门了。

学习有困难或者想获取平面设计资料请加平面设计萌新学习交流群,有互相交流的小伙伴,可以进来一起学习的,有什么不懂也可以互相解答的:点击组织二字,即可直达。

平面设计的领域十分普遍。 从应用来说的话通常用来印刷的都和平面设计相关,从作用来说的话,平面设计归于视觉传达。 今天我们来聊一聊学**面设计需要从哪里开始......

一般来说平面设计的类型有许多,如:柬帖设计、标识设计、字体设计、VI视觉形象设计、CIS设计、广告设计、海报设计、宣传单设计、宣传册设计、样品设计、楼书设计、年报设计、包装设计、书籍装帧设计、祝卡设计、请柬设计、排版设计、印刷品设计......

似乎类型庞杂,实际并不庞杂,不同的类型之间不是单独存在的,而是相通或附属的。 相较于才接触人来说的话,并不需要完全会做,只要能凭据你的乐趣或项目的最好是认真学好当中几种便可以,日子长了,眼界广了,一般就能够触类旁通了。 只要你留心去看,实际平面设计的东西在生活中比比皆是,如各类货物的包装、书籍杂志的设计、马路边的广告牌与五金店里的宣传单、海报等等。

自学平面设计个人的一些观点:

1丶明确学习方向

平面设计也是有很多种类别,根据我们所处行业的岗位职责不同,平面设计工作落到实处时,会涉及到不同的内容,而它们也是相互穿插交错着的,对于分类不必过于纠结,在大公司还好,如果在中小型公司,以下这些我们基本上都得掌握:

①印刷类设计:名片、VIP卡、宣传单、海报、POP等设计,同时需要了解一些印刷知识;

②户外喷绘类设计:店招、灯箱、吊旗、海报、舞台背景等;

③包装类设计:需要学习产品包装材质、外形、尺寸、刀模等专业知识;

④形象类设计:企业VI、logo设计、字体设计,这一类需要对矢量图形软件有非常娴熟的掌握才能胜任;

⑤web类设计(现在很火的一类):网页设计、UI设计、淘宝店铺装修、H5页面设计,通常还会学习到html+css3方面的知识。

了解完上述这些不同行业相关的平面设计内容后,再来问问自己,那一个类别是自己最喜欢的,或者最擅长的,然后你就可以开启自己的学习之旅了。 当然你可能对上述这些行业并不了解,也不知道自己喜欢什么,就是单纯的喜欢玩玩photoshop做一些炫酷的效果,爱好平面设计,渴望到自己设计出来的作品被人欣赏,那就再好不过了。

2丶明确学习内容

平面设计领域一定要学习的基本内容包括为以下几项:

①丶[必学]设计基础三大构(包含色彩构成、平面构成、立体构成)、素描基础(掌握透视原理、光影关系)同时再专研一下色彩搭配、色彩心理学。

(让自己有深厚的设计理论支撑)

②丶[掌握]文案设计(需要一定的文化素养)掌握文案基本功,各行各业都能综合运用,编写个简单的广告语什么的,都是要会的。

(培养自己的文学底蕴)

③丶[必学]版式布局、原理(画册、广告、网页设计用得多)掌握版式形成原理、网格设计理论、页面的基本元素类型。

④丶[软件]平面设计四大软件,Photoshop(PS位图)、illustrator(AI矢量)、InDesign(ID位图排版)、CorelDRAW(CDR矢量),至少选一个矢量和位图软件学习。

(最好熟悉使用平面设计的各类软件)

3丶获取好的学习资源

自学平面设计过程中,最怕的就是只学PS软件了,在这个阶段一定要理论+软件+实践,多方位的全面学习,才能习得精髓。 学软件就不要买书了,不如看视频跟着老师实操,来得直接,学得通透。

系统的学习后,对于色彩理论、版式原理、三大构成等设计基础理论,能做到了然于胸,让软件操作也不再是你的短板。 后续阶段就需要你多看设计类相关书籍,提高提高自己的审美,和文化修养,多在站酷网、花瓣网等看看其他设计师的经验分享,让自己保持学习的状态,与时俱***面设计要学的东西的确许多,如果你今后真要从业视觉传达设计师的行业,要走的路还长远。

但只要去走,终有一天会到达你希望的水平,加油!

码字不容易,帮忙点个赞,点赞关注是我写作的动力,谢谢

编辑于2020-07-2816:35:25

平面设计讲师IYOR从事平面设计培训工作,想零基础学**面设计私信我0人赞同了该回答

谢邀

自学平面设计的话需要先了解这个行业,在熟悉相关软件的使用,先自己熟悉学习PSAi等平面设计的相关知识,熟悉以后再考虑是否需要报班学习。

其实设计这个职业很适合性格内向的人,那我来所我就是属于性格内向,不爱交流不怎么会表达自己的人,但如果各种屏幕或者有个媒介的话,会好一点。 在之前我是服装相关专业毕业的,后来考虑未来的发展时,我就考虑到设计师,设计师在平时交流一般都是微信等一些聊天软件,交流。 在公司的话也只是面对一些公司少数的人。 对你进行指导之类的,所以整体还算比较舒服。 所以平面设计的话对一些性格内向的人还是可以考虑的。

之后我决定往平面这个行业中发展,开始的时候我也是在网上看一些教程的视频,虽然对软件操作,一些技巧还是了解的,但针对商业化设计的时候,还是感觉无从下手。 在大三暑假的时候,我觉得报班学习,系统的学习关于平面的相关知识。 也不是说自学的话不可以,但我觉得想快一点熟悉平面设计,早一点接触到真正的平面设计。

后来在报班学习的过程中,我选择了零基础班,虽然跟同班的相比,我对这些东西了解的比他们多,但我觉得还是系统的再学一遍,这样既可以加深印象又可以熟练的掌握专业的操作,前期的话比较枯燥无味,但是在掌握了以后,开始做一些实际案例时,就会发现我在作图效率上,就比同班的快很多。

平面设计的话,要学习电商banner,字体设计,标志设计,矢量图,插画,书籍排版,海报制作,品牌设计等等。 学到很多在自学中学不到的一些设计思维,以及一些设计上的技巧方式。 进步很快。 后来开学后,在平时也会着重练习一下字体设计。 其实如果你已经培训完,准备考虑就业的时候,你就要着重练习你想从事行业中需要常用的技能,如电商就多临摹一些banner,产品主页等,品牌设计的话你可以找一个公司,尝试做一整套的的方案,可以训练到很多的东西,这些以后再你就业面试的时候也会为你,提供很大的帮助。

以上时笔者亲身经历,希望对你学**面设计有所启发。 零基础学习其实都没有关系,只要愿意努力,找清属于自己的方式,一定可以的。

祝你早日学成归来

编辑于2020/7/2915:55:53

知音师平面设计(PS,AI)学习干货Q群人赞同了该回答

零基础开始学习从事平面设计的话可以从以下几点来学习

1、要有好的心态

因为有学习的态度,态度能决定学习的高度,学习是艰苦的过程,而这个过程你能否保持高度的热情,直接决定你学习内容的丰富程度。

2、首先就是对软件的掌握

先掌握photoshop、illustrator、CorelDRAW、pagemaker、Indsign等软件的使用。 平面设计师不是绘图员,也不是图片编辑。 掌握必要的相关软件的使用是必须的,这个只要是做过平面设计的都知道,平面看起来单纯,其实,真正的深入里面,里面的学问很多。

3、提高你的审美

这一阶段,你要做的就是多方面的去丰富自己的脑袋了,多看优秀作品,但不仅仅局限于平面设计。 工业设计、网页设计、UI设计等时尚潮流的元素,都将是辅助你做出优秀设计的养分。 所以这一阶段是你成长为优秀设计师的一个新起点。

4、创意

平面设计说简单也简单、说难也难、软件上手是很快的、要做初级设计很容易、要做高级一点的、就要多努力努力、看你对色彩的感觉、创意的发挥。

大家好！请问怎么从零开始学习平面设计呢？

人们喜欢一切具有美感的东西,所以设计师出现了,我们生活中使用的产品、生活的环境没有一个不需要设计师去赋予它们美的灵魂。

那平面设计是什么?它也称为视觉传达设计,是以“视觉”作为沟通和表现的方式,透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字,借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。那零基础如何开始学习平面设计呢?

一、美术基础

阿多比设计学院学生作品

很多非科班出生的设计师没有美术基础,职业发展很受限制,所以一个设计师还是需要具备一定的美术基础。

学会绘画可以快速有效率的尝试设计,并产生对比,获取新思路。 画的越熟练,对光影/透视/构图理解的更透彻,可以快速拆解你眼睛看到的现象并重新组合改变,获取自己的创意点。

我们可以画的不精,但是要习惯去画,带着目的去画。 做一个会画画,会创意的设计师。

1)结构素描。

从几何形开始画,了解几何形的组合,空间感和立体感,从而了解光影关系。 结构是影响光的重要因素。 在真实的设计案例中,光/影是很复杂的,比如投影有几层,黑白灰的关系怎么去体现等等。 绘画可以还提高观察力,了解三面五调,从而提高作品的质量。

2)透视原理。

近大远小/近实远虚,透视的八字原则,而对于设计来讲,任何产品放置于我们画面上都有透视,在设计过程中严格按照透视的要求去执行,拥有设计师的严谨,这样的作品才会更有说服力。

3)构图。

无论是手绘还是做设计,我们都强调不能顶天顶地顶左顶右,一定要有边界,一定要有内容的位置。 对于平面设计来讲,适当的留白可以带来舒适的视觉体验。

二、设计工具

设计工具的熟练使用也是平面设计师必须掌握的技能之一,平面设计师的设计工具很多,比如PS、ID、AI、CorelDRAW等工具。

大多数平面设计师都能精通掌握PS,所以我们今天选择PS来简单聊聊如何学习工具,其他工具的学习方法类似。

初次接触PS,应该先简单了解这款工具的由来、作用以及功能。

打开PS工具,简单了解界面的组成部分以及工具的作用。 其次需要了解PS的常用功能及具体用法,如图层关系及应用、填色、魔棒抠图、选区和复制、锁套和羽化、去污点工具、修补工具、液化效果_⑽淖(字符和段落)等等。

然后找些案例去临摹学习,因为临摹可以让你更加有目的性的熟练掌握这款工具。

比如海报、字体、LOGO等,那海报设计可以找很多优秀的不同方向的不同类型的海报临摹学习,比如字体海报、电影海报、手机海报、家具海报、饮料海报、光效海报、运动海报等。 如果在设计过程中找不到合适的字体,不想付费也不想侵权,很多设计师都会自己设计字体。 通过_emon字体、_浅阶帧⒘⑻遄帧⒆痔灞湫稳チ私庾痔宓闹谱鞣绞健

想要完全精通一款工具,还需要深入研究与学习,在学习和工作中不断练习提升,才能让工具变成自己的左右手,协助自己表达设计思想。

三、平面设计基础

平面设计的学习主要是要初学者具备合成创意的能力,版式的能力,色彩和审美,品牌设计的能力。

1、创意合成。

对设计狮来说,合成能给大家带来趣味性,有丰富的画面感,是一个视觉和创意的存在,学好了合成,也会对工具有更加灵活的使用。

小到简单的P图,素材的拼接,光影的绘制,透视的把控,以及调色,大到结构塑造,材质贴图,刻画都可以很熟练的掌握,也是提高初学者思维扩散点有效的方式。

脑洞大开,有想法,好的创意和想法才能让设计师一鸣惊人。 但是往往灵感只在一瞬间,把握瞬间的灵感,从生活中的所见所感再到复杂的灵感扩散,这些需要设计师不断的练习。

《有趣的置换》

2、版式设计。

“设计有法创意有道”,设计一定是有法则可遵循的。

我们常说的对比,对齐,亲密,重复等,然而我们怎么能很好的运用在作品中并不容易。而在现实商业工作中怎么根据信息的表诉方式去确定版式的类型,确定信息的层级?怎么样找出主体,并刻画主体?

(1)主体。

先用两张图让大家感知一下什么是主体:

主体即是主角,有主体的画面更吸引眼球

,通过主体去判断画面的一个逻辑思维就是要理解这个画面需要传递的重要信息是什么?

透过现象看本质,进而去刻画我们的主体,在做的过程中要让你的主体变得有光芒,通过版式设计中对比的原则。

(2)层级。

主体和层级即是版式里最重要的两个部分,

影响层级的因素仅仅是文字大小,而决定层级的因素就比较多了,比如文案的具体内容/文字的最小尺寸/观看版面的距离等。

通过大小的对比,配色的方式,形态的不同,空间的留白,及其投影的表现方式,虚实的表现手法,和特殊化肌理的处理,让整体更加富有层次感,让设计灵动起来。

如何让在原有的视觉基础上冲出束缚,在形式上加以变化,这对于我们每个设计师来讲都是很至关重要的,而设计手法之间也存在着统一性,只要学会灵活运用,那我们的设计作品就不会平淡,相反能抓住甲方眼球,以焦点而存在。

主体与层级在网页版式中的体现

(3)色彩与审美。

对于零基础的学生来说,色彩与审美的距离更近。 好的色彩是很完美的视觉体验,掌握色彩传递的感受对设计师非常重要,可以帮助我们更准确地传达主题信息。 通过对色彩的对比,色彩情感的传递直接带入审美的高度。 有一句话叫做“色彩抓人”,附几张图让大家感受以下:

这是来自波兰插画师febin_raj的作品,febin_raj是一位色彩控,他的每一幅作品中都带有冷暖色的强烈对比,冷色系的风景让人感到静谧和安逸,而暖色系的点缀更加让人亲切。

学习设计的最终目的是要作品能真正呈现有自己的想法,不要只当图片的搬运工。

以上只是简单的和大家分享了平面设计的学习流程,学习设计的方法很多,根据自身能力不同选择适合自己的学习方法。 为了提升自己的设计思维,建议多看设计类的书籍。

在提升技能素质方面你有那些好的建议？

竞争是人才竞争,谁拥有了人才,大量熟练掌握现代生产技术、高超技术的蓝领人才是企业参与竞争的重大后盾。 以提高职工职业技能、培养高技能人才为重点,开展技能竞赛、技能晋级,着力帮助职工提升职业技能,提高技术一、企业技工面临“断层”的原因分析在很长一段时间里,由于受多种因素的影响,技术工人没有得到应有的重视。 企业人员结构不合理。 没有技术专长的普通工多;女职工多,大量闲置人员不能胜任岗位需要;一方面工作无人干,一方面有人无事干;行政管理人员、辅助性工过多;技术工种力：高素质技能型人才是教育部16号文件提出的高职院校培养学生的最新标准，是示范校建设单位必须完成的最新任务。 本文就高素质技能型人才给出了全新的解释，并且根据作者的经验提出了若干切实可行的可操作建议。 具有什么特征的人才是高素质技能型人才，如何培养和评价高素质技能型人才是必须解决的问题。 一、对高素质技能型人才的理解 高素质技能型人才是一个综合概念，一方面强调的高技能，高技能型人才作为近年来出现的一个概念，是相对于初、中级技能人才和一定历史时期而言的，随着产业结构的调整，科学技术的发展，其外延与内涵会逐渐发展。 另一方面强调的是高素质；高素质是一个衡量综合能力概念，是随着社会的发展，各地区域经济发展的不同而综合处理程序化之外事件能力。 在我国现阶段，人们常把决策管理层劳动者称为“白领”，把操作执行层劳动者称为“蓝领 ”，高技能型人才则是介于决策管理层和操作执行层之间的技能水平较高的人才，俗称“银领”。 一般认为，高技能人才是在生产、运输和服务等领域岗位一线的从业者中，具备精湛专业技能，关键环节发挥作用，能够解决生产操作难题的人员。 主要包括技能劳动者中取得高级技工、技师和高级技师职业资格及相应职级的人员，可分为技术技能型、复合技能型、知识技能型三类人员。 主要分布在一、二、三产业中技能含量较高的岗位上(《中华人民共和国职业分类大典》中第三至第六大类)。 高技能人才应具备以下5个方面的能力：有必要的理论知识；有丰富的实践经验；有较强的动手操作能力并能够解决生产实际操作难题；有创新能力；有良好的职业道德。 因此，高素质技能型人才的素质表现为以下三个方面，第一是职业技能，它是高技能人才所应具备的最基本素质。 包括：掌握基本的职业技能操作方法和操作规范，并达到上岗所要求的熟练程度(一般以取得职业资格证书为准)；树立基本的职业意识，形成与职业或岗位相对应的较完备、合理的专业知识结构等。 其衡量尺度一般遵从国家制定的相关职业标准。 具备这一层次的素质，可保证高技能型人才在既定的工作岗位上胜任工作，也使毕业生在社会为其提供相应岗位时能顺利就业。 第二是职场应变能力。 职场应变能力就是指高技能型人才灵活、适时应对职场要求变化的能力。 它包括：及时把握特定职业在职场中的发展趋势和最新动态的能力；自主学习新的职业技能的能力；掌握最先进的相关职业理念和操作方法的能力；扩大知识面，形成更全面的具有延伸性知识结构的能力。 具备这一层次的素质可使这类人才不仅成功就业，而且在必要时能顺利转岗或再就业，甚至赢得更新更好的职位，实现在职场上的进退自如。 第三是专业创新能力，高技能型人才同样需要具备创新能力，其内涵主要包括：不断发现现存事物的缺陷，不断找出新问题的能力；创造性地解决问题的能力；根据工作的需要提出创造性的设想的能力，并能够具体实践、操作和开发；进一步扩大知识面，以适应其创新的各种要求的能力。 具备这一层次的素质，可使高技能型人才在职业生涯中工作能力得到更大提升，并把握创业的机会，实现由单纯谋职到自身事业获得发展的重大转折。 高素质技能型人才的培养是一个动态过程，示范校建设就是应着重解决毕业生还只是一个“半成品”的问题，通过顶岗实习、订单培养、校内外实训、模拟生产性和生产性实训将“半成品” 培训成为成品，实现学校与企业在人才培养与使用的零距离。 但是，我们必须清醒地看到，高素质技能型人才的目标是高技能型，标准是高素质，其培养工作是一个综合性的过程，既不能片面追求对学生各种综合素质的提升和终生职业生涯奠定良好基础，更要注意人的一生学习的规律性，不能急功近利。 （一）科学设计人才培养方案 人才培养方案是学校实现人才培养目标和总体计划的实施方案，是学校组织和管理教育教学过程的主要依据，是学校对教育教学质量进行监控和评价的基础性文件。 在示范校建设过程中，实验实训设备的选购、师资的引进和培养以及教材建设教学改革都必须以人才培养方案为依据，可以说，人才培养方案是示范校建设的龙头，也是成功与否，是否具有示范作用的关键。 人才培养方案应该依照一下几个基本步骤进行，第一，在充分调研的基础上，界定本专业的毕业生就业范围和就业岗位。 第二，根据就业岗位，借助于企业工程技术人员的力量，界定这些岗位所需要的能力，这些能力包括政治素质、关键问题处理能力、基本专业技能等。 第三，针对以上技能要求，借助相关高校教师，尤其是专业带头人，将技能分解为形成技能构成要素，也就是说，针对一个技能，通过怎样的知识点才能形成，这些技能的构成要素要充分考虑，尽量做到科学详尽。 这一点是人才培养方案的关键，也是最难完成、最易忽略许多因素的环节，必须坚持科学、认真、不厌其烦的原则。 第四，将以上的知识点归纳，形成课程，并将这些课程进行有机整合，形成课程体系。 课程体系首先选择专业课和实训课，根据专业课程对知识的需求选择专业基础课和基础课。 第五，根据课程体系的衔接关系和学校资源情况，编写教学进程表（教学计划表）。 从而形成最终人才培养方案。 在人才培养方案编写过程中，应根据专业课程的性质和完成这些课程所需要的条件， 确定实践教学、校企合作、工学结合、顶岗实习、“双证书”制度、“订单式” 培养等各方面的灵活运用。 同时，也要特别注意在兼顾教学计划钢性的同时尽量使教学过程柔性化，这里的钢性部分应该着重解决学生必须的基础知识的教学，解决学生在人生强记忆力阶段的知识供给问题，以便使学生在校期间掌握更多的基础知识，解决知识的必须河沟用；柔性部分解决不同专业、不同能力培养所需时间不同的问题，以便适应工学交替、顶岗实习的不同教学模式的要求。 （二）以工学结合为切入点，合理设计教学方式 以工学结合为切入点，根据课程内容和学生特点，合理设计教学方法是培养高素质技能型人才的关键。 学校要紧紧围绕职业能力培养和职业素质养成这根主线，设计学生的知识、能力、素质结构，创新教学内容，构建体现技能型人才培养特色的理论教学和实践教学课程体系。 探索工学交替、任务驱动、项目导向，课堂与实习地点一体化的教学模式。 加强课程建设规划与研究工作，改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，强化学生能力的培养。 积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位 (群)的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。 同时，注重发挥行业企业和专业教学指导委员会的作用，加强专业教学标准建设工作，并注重在实践中不断评价和修正教学标准。 加强实验实训条件建设，充分利用加企业和社会力量，尽快建设一批职业教育实训基地，这是高素质技能型人才技能培养的突破口，也是职业教育更好地服务社会经济发展的重要支撑。 校内实训中心要强化生产性实训条件建设；要有与产业界保持良好合作关系的校外实训基地。 在校外实习方面，要保证学生在校学习期间要有半年以上的顶岗实习时间，生产性实习要占整个实践教学环节的大部分比例。 （三）根据职业技能的要求设计实训课程 学校应根据企业的人才标准和培养规格来设置实训课程，根据岗位的需求和工作的内容来设计实训的流程，根据企业文化和操作规范，将学生操作职业素养融入到实训过程中，从而实现教学内容与职业需求零距离贴近，实践教学与职业岗位零距离对接。 技能训练可以整合为四大模块：基础训练模块，以培养基本实验技能、方法和手段，促进学生的思维能力和创新能力；专业技能训练模块，根据专业特点进行技能训练，提高学生的实践动手能力；岗位实习模块，根据职业岗位面向，使学生形成熟练的职业技能和职业素养；社会实践模块，加强学生对社会的认识能力和适应能力，培养学生的综合素质。 通过四大模块的技能训练，切实提高学生的技能水平和就业竞争力，使学生真正成为理论够用、实践突出、技能过硬、企业欢迎的人才。 同时，应该十分重视职业素养和职业道德的培养，将职业素养和职业道德融入到每个技能训练模块中，例如，电器之间的连线怎样最经济，各种工具使用后如何放置，本道工序如何给下道工序打下良好的基础，如何严格按照图纸、规范施工等。 三、全面提升整体素质 学生素质的提升来自多个方面，为期三年的大学生活的各个环节无不影响学生的素质培养。 但是作为主要手段，学校应该根据人才培养方案对本专业岗位的界定重点考虑一下几个方面的工作。 第一，职场应变素质的培养。 面对发展加速的社会，它应作为人才的必备素质来对待。 这一素质的培养可在学生掌握了一定的基本技能之后开始。 要着重把握三个内容： (1)教会学生及时捕捉相关的职场信息，并学会分析、判断它们对职场的影响。 尤其是本区域门户网站的职场信息。 如该职业市场的需求与变化趋势、该行业发展的动态，以及其他间接因素对职场的影响(包括科技发展方向、产业结构的变化、消费观念的变迁等)；同时还要注意工作环境与工作方式的变化。 如后工业时代企业、机构有小型化、松散化的趋势，它要求各岗位人员工作时要以团队合作方式进行，并采用灵活的工作方法，而不是简单地照章办事。 职员要能有效地交流沟通、进行自我管理、创造性地解决问题。 这都是工作环境与工作方式变化对人才提出的新要求。 (2)拓展学生的知识面，形成跨专业、综合性较强的知识结构。 因此，要为学生提供多样的专业选修课程，形成不同的专业方向，开设综合性的职业科目，并保证学科知识的前沿化，使学生能及时跟上时代的变化与要求。 (3) 提高学生自主学习的能力。 学校的学习毕竟是有限的，要让学生树立终生学习的意识，在校期间就注意培养他们的自学能力，以便在未来的工作中能应社会的需求及时学习新的知识与技能。 第二，专业创新素质的培养。 这一素质在社会发展中将是衡量人才质量的最重要的标准，要努力创造条件，逐步加大实施力度。 高职院校在实施这一素质的培养时可以以短期专门培训和在教学中贯穿创新能力培养为常规教育形式，以开展形式多样的创新活动，并普及相关知识、技巧为辅助手段。 要使学生将创新意识渗透到其从事的一切活动中，使创新成为一种习惯，在经常性的实践中开发其潜能。 在实施这一教育时要把握两个关键点：一是校方要想办法保障教育及有关活动所需的资金、场所和时间。 二是要充分调动教师与学生的积极性。 首先要对教师进行有关培训，并要求教师带头示范，同时指导学生。 建立创新激励机制，将创新能力的高低列入教师及学生的有关评价指标中。 从总体上说，就是要充分利用校园的各种条件，营造浓厚的创新氛围，发挥环境影响人的作用，使学生在耳濡目染和实践中不断提高其创新素质。 第三，社会人文素质的培养。 学生毕业后走向社会总感到这个社会和自己想象的大不一样，对一些社会人文知识不懂，甚至是不了解，感到难以适应社会对各种问题的价值观，对这些问题的处理感到束手无策，形成我们所说的 “书呆子”。 这种素质的缺失也会造成就业困难，并极大影响学生的职业生涯的发展。 因此，学校应该尽早尽多地将社会人文知识传授给学生，可以才应如下做法： (1)开设文化素质课程，让学生在学校内掌握丰富的社会人文知识，这些课程采用学生自主选修方式，因此，必须对课程进行科学的设置和分类，例如可以分为文体知识、社交知识、社交手段知识等，可以开设商务谈判、营销知识、客户接触、管理科学、音乐绘画欣赏、交谊舞、形体训练、棋牌、茶道、书法等各种分丰富多彩的文化素质课程。 (2)组织多种形式的社会调查，社会调查是学生接触社会最简单、最容易接受的方式，可以在两课教学中设置一些课题，让学生到社会上调查社会问题，形成自己的观点和调查报告。 (3)开展多种形式的学生研讨会，这种会议的目的之一是锻炼学生在公开场合的发言的能力，锻炼处理以外事件的应变能力。 总之，高素质技能型人才培养是国家示范性高职院校建设的中心任务，是一项长期的、系统性的质量工程，对满足我国对技能型人才的需求有着重大的现实意义和深远的历史意义。 但是由于高职教育尚处于探索阶段，适合我国情况的成功模式尚不成熟，需要广大高职教育工作者结合本校本区域的实际情况进行积极探索，逐步形成比较完善的运作模式和体系，这是一项长期的任务如果满意，请采纳，谢谢！