一、引言
随着数字化时代的来临，社交媒体以其独特的魅力改变了人们的生活方式、交流模式和思想观念。
无论是年轻人还是中老年人，越来越多的人被吸引进这个庞大的网络社区中。
社交媒体的影响力之强大，不仅体现在人们的日常生活中，更在某种程度上改变了社会结构和发展轨迹。
本文将从多个维度探讨社交媒体的影响及其在社会发展中的作用。
二、社交媒体对社会交流的影响
1. 扩大交流范围：社交媒体打破了地理和空间的限制，将全球各地的人们连接在一起。无论身处何方，只要有互联网，人们就可以随时交流和分享信息。这种跨越地域的交流促进了文化的交融和信息的共享。
2. 提高交流效率：传统的交流方式往往需要面对面的沟通，而社交媒体使得文字、图片、音频和视频等多媒体交流成为可能。人们可以更加直观地表达自己的观点和情感，大大提高了交流效率。
3. 改变交流模式：社交媒体的出现改变了人们的交流模式，从过去的单向交流转变为双向甚至多向交流。人们不再只是被动地接受信息，还可以主动地发布和分享信息，参与到社会公共事务的讨论中。
三、社交媒体对经济发展和商业模式的推动作用
1. 催生新业态：社交媒体的发展催生了一批新的产业和业态，如网红经济、直播带货等。这些新业态为社会创造了大量的就业机会和财富。
2. 改变传统商业模式：社交媒体为企业提供了新的营销和推广渠道。传统的商业模式逐渐受到挑战，越来越多的企业开始借助社交媒体平台开展业务，实现线上线下融合。
3. 促进消费：社交媒体的普及刺激了消费者的购买欲望。通过社交媒体平台，企业可以更加精准地推送个性化产品，满足消费者的个性化需求，从而推动消费增长。
四、社交媒体对文化多样性和传播方式的推动作用
1. 促进文化传播：社交媒体使得文化传播更加迅速和广泛。通过社交媒体平台，各种文化得以交流和融合，推动了世界文化的多样化发展。
2. 创新传播方式：社交媒体改变了传统的文化传播方式。通过短视频、直播等形式，文化信息更加直观、生动地呈现给观众，提高了文化的吸引力和影响力。
3. 培育多元文化：社交媒体的开放性和包容性为各种文化的传播和发展提供了空间。人们可以在社交媒体上表达自己的文化观念，促进了多元文化的形成和发展。
五、社交媒体对社会公共事务的推动作用
1. 舆论监督：社交媒体成为公众表达意见和关注社会公共事务的重要平台。通过社交媒体，人们可以迅速了解社会动态，发表自己的观点和看法，形成舆论监督。
2. 公共服务创新：社交媒体使得政府和社会组织更好地了解民生需求，为其提供更加精准的公共服务。通过社交媒体平台，政府可以更加便捷地发布政策信息，与民众互动，提高服务效率。
3. 社会稳定器作用：社交媒体在突发事件和危机管理中发挥着重要作用。通过及时发布信息和引导舆论，社交媒体有助于缓解社会紧张情绪，维护社会稳定。
六、结论
社交媒体在社会发展中发挥着重要作用。
它不仅改变了人们的交流模式和生活方式，还推动了经济发展和文化传播，对社会公共事务的解决起到了积极作用。
我们也应看到社交媒体带来的挑战和问题，如信息过载、隐私泄露等。
因此，我们需要制定合理的法规和政策，引导社交媒体健康发展，使其更好地服务于社会。
2011年天津中考一类作文。
中考作文得分点完全解密之一：切题【得分点关键词】切 题【得分点要诀】 审清题目，切合题意1．得分点概述综观各地中考作文的评分标准，绝大多数都把“切题”“扣题”摆在了最前头。 扣题写作可以说是中考作文的第一要务。 在作文评分标准中的相关表述，有许多省市如北京、黑龙江、河北、四川等地，分别将“切合题意”、“符合题意”列为一类文、二类文的首要标准；也有许多省市如天津、上海、安徽等地，将“切题”作为一、二类的首要标准。 切合题意，你的文章才是合格的，才有可能跻身优秀之列。 中考评卷，依照扣题的程度将文章分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。 据此，阅卷老师给予各类作文不同等级的分数。 2．得分点策略一是扣住话题拟新题。 话题作文需要我们自己拟题，如果我们将独词式话题扩展成短语并以此作为写作题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内。 比如，以“感恩”为话题作文，有同学拟题为“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和谐”等，突出了话题的重要地位，让后面的构思选材等工作自然地围绕题目展开。 二是下笔扣题打一枪。 起笔开门见山，直击题目，引得下文围绕这个方向展开。 比如，有一满分作文《清晰的面孔》就是这样开头的：“人海茫茫，许多人在你的生命中成为匆匆过客，如天空中划过的流星——只留下美丽的一瞬。 然而在我的脑海中却保留着一张张清晰的面孔，久久不能飘散。 ”开头强调“清晰的面孔”“久久不能飘散”，很自然地就此展开话题，引出了下文合乎题意的描述。 三是穿插文中巧切题。 可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章之中；可以根据题目拟定中心句子，穿插在文章中间。 比如，满分作文《“和谐”画展》一文，以参加“和谐”为主题的画展为内容，描述了“我”精心准备的三幅画：“婴儿哺乳图”、“泪眼蒙胧图”、“夕阳搀扶图”。 作者分别以三幅图为小标题，着力描述了各图的内容。 这样，保证文章始终运行在题目的轨道里。 四是锁定题目作结尾。 文章的结尾一定要扣回题目，这一点至关重要。 比如，2005年上海市有篇中考满分作文《充满活力的岁月》，在展示了自己沉醉在乐曲境界中与音乐为伴的生活之后，结尾写道：“我就和音乐一起同喜同悲着，她让我的心不曾单调，把我年少的心填满了缤纷的旋律。 有音乐在，我生命的每一分每一秒都会是充满活力的岁月。 ”这样一来，很自然地点明题意，也留给读者很大的品味空间。 3．失分会诊一是因误解而离题。 或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不当；或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部分。 这些做法都是偏题离题。 比如，对话题“借口——弱者的托辞”，一些同学大谈有时候借口也能寻求心理平衡，降低心理压力。 这样一来，将“借口——弱者的托辞”这个话题变成了话题“借口”，只顾及了话题中的一部分，造成了整体偏离话题。 二是因随意而脱轨。 作者没有紧扣题目和中心的写作意识，写到哪里就顺势说下去，也不管是否符合主旨的需要，这样很容易出现行文离题的问题。 比如，对半命题“窗外的”，有篇作文填题目为“窗外的美景”。 文章描述生动，文采飞扬，结构清晰，材料丰富。 但是，作者只是在文章前半部分写“窗外”，中间提出：“那么窗内又是怎样的呢？”然后过渡到写“窗内”。 整篇文章的重点就是写“窗内”。 很明显，由于作者写作的随意性，导致文章偏离了题意。 结果，文章被评为三类下。 三是因忽视而偏向。 只重视狭义的“题目”（不包括导语等）或者“话题”，而无视导语的限制，这也是造成离题的一个原因。 比如，2005年北京市中考作文“开端”一题，导语中有“请结合自己的亲身经历或感受”的要求。 如果你的文章既不是叙述你的经历，又没有用你自己的生活经历作为事例，也没有写出你个人的见解，那么，你就离了题。 4．提升要诀第一，认真审题。 这一步中，有几点要特别注意：一是要认真解读题目“导语”和“要求”部分，决不能轻易放过其中的若干限制。 二是要读懂题目或者话题的真正含义。 三要读懂题目包含的感情色彩。 第二，提前规划。 在动笔之前，先要将文章的构思想清楚，表达什么样的主题，选取哪些材料，材料呈现的先后顺序及详略处理，开头、结尾怎样写等等，尽量想细一些。 然后拟写出写作提纲。 这样，以有效地避免思维和写作的随意性。 第三，及时补救。 写一段话后，要注意回头审视本段或本部分的中心话题是否合乎主旨、合乎题意，是否遵循了提纲所预设的写作思路。 如果发现了离题的内容，要迅速截住上面的话，并转到中心话题上来。 【考题回放】1．因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩。 亲爱的同学，你在生活中曾有过这样的感动吗?如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福，一句劝勉，如果你曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。 请以“感恩为话题写一篇不少于600字的作文。 要求：①我手写我心，言之有物，有真情实感。 ②文体不限(诗歌除外)，题目自拟。 ③文中不得出现自己学校、老稀和本人的真实名字。 （2005年湖北武汉市中考试题)2．面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟剖青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下时，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取……朋友，你对生活有什么感悟呢?请以“感悟——”为题写一篇文章。 要求：①在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。 ②除诗歌外，文体不限。 ③书写清楚，600字左右。 (2005年浙江衢州市中考试题)【作文展台】1．失误文剖析感悟夕阳(三类文)日子似乎平平淡淡地走(“走”与“日子”搭配不当，改为“过”较恰当)，一个星期的时间很快就要过去了，转眼间又到了星期五——一个让人激动的日子。 以往的星期五，真是快乐。 这种快乐，从初一到初三，我过了很多次。 (概述的目的只不过是要说以往的星期五快乐，暗示文章要写的星期五不快乐。 但是，概述内容太杂，用笔太多。 )那一天，手拿着一张令我汗颜的化学试卷，看着叫人难堪的76分(这可是我有史以来的最低分啊)，我伤心极了。 (点明了事情的起因。 )想到自己的理想，想到父母和老师对我寄予的殷切期望}我心如刀绞。 我无力地趴在桌上，动都不想动一下。 我本来是想再反思一会儿，劳动委员却说要拖地，把我赶出了教室。 （你看，这个句子里，前边以“我”为陈述对象，后边以“劳动委员”为陈述对象，不统一，影响语言的流畅性。 )来到走廊，我又趴在了栏杆上。 (两次用“趴”字，都很形象，符合特定场合人物的心理。 )我不断地责问自己：“嗐，我为什么如此粗心大意?为什么呀?这么低的分数，叫我怎么见人呢?!”我的泪都流了好多了。 我真希望有哪位好心的人能送给我一颗“后悔药”，让我重新再考一次。 (“重新”和“再”连用，重复。 )这时，我想望望自己平日非常喜爱的蓝天。 我发现食堂边的树上有一束阳光。 顺着光，我去寻找那光源；哇(“哇”表示惊喜，与沉浸在悲伤之中的“我”的心理反差太大，不恰当)，那是西下的夕阳。 这般美丽的景色，真是叫我们难得一见。 夕阳使出浑身的力气，把天空的浅蓝染成了暗暗的淡红。 (好一个“染”字，写活了夕阳的色彩和动态。 )当我还沉浸在这美景中时，突然发现太阳变成了半个，于是飞快地跑到三楼，一睹她最后的芳容。 当再次看到完整的太阳——那轮火红火红的太阳时，我开心地笑了。 夕阳美景，点亮了我的眼睛。 忽然间，我的内心十分感动。 可是，在以往很多时候，看到的很多景物，我的心里却是无动于衷，像没有什么感觉似的。 即使是面对人们普遍赞扬的朝霞和鲜花，我也似乎没有什么感觉。 可是，有的人，常常是触景生情，善于从不同的景物中找出生活的哲理。 这种精神，是值得我学习的。 (作者的笔，已经转到了写“没有感觉”的话题了。 )【失分会诊】得分点：本文的标题决定了文章所写作内容：写作对象应该是“夕阳”，叙述角度是第一人称；写作重点应该是写“感悟”，即：由夕阳引发了“我”的情感、意念。 审视上面的文章，我们就会发现，文章对于“我”的心理活动的描述，对于渐渐落下的夕阳的描述，都扣住了题目的要义，也具有自己的写作特色。 文章结梅完整，叙述重点比较突出。 失分点：(1)在观看夕阳之后缺少与之相关的“我”的情感或意念的描写，没有落实“触动”的要求。 (2)写“没有感觉”的内容，与本文中心无关，属于顺势转移了话题的跑题之举。 试想，夕阳到底是怎样触动“我”的心灵都没有说清楚，跟“我”在别的地方没有受到触动又有什么区别呢?提升点：(1)删节法。 将末尾一段写“我”没有感觉的内容全部删去。 (2)添加法。 在写完观看夕阳之后，添加“我”的思想感触。 这个感触，必须透过夕阳这个物象，融汇引导“我”走出心理误区的哲理。 （3）改写法。 将文章的开头、结尾等重点段重新改写，使其直接点题，强化扣题写作意识，落实扣题写作的要求。 2．一类文解析面对您无私的爱“未觉池塘春梦早，阶前梧叶已秋声。 ”（引用诗句，旨在说明时光飞逝。 )岁月在指缝间流逝，年华在不觉中老去，转眼间我已走过了人生的十五个春秋，这一路上都伴随着您——我亲爱的妈妈那无私的爱。 您还记得吗?上初中那一年(联系下文，宜改为“小学毕业那年”)，由于干旱，家里颗粒无收，一贫如洗，您为了给我筹集学费，竟一口气走了十几里的路到亲戚家去借?可是借来的钱不够，还差几十元钱。 无奈之下，病弱的您毅然拿起了锄头，在炎炎的烈自下连续给别人家铲了三天地：为我挣来了学费。 (联系上下文来看， “挣来了学费’钧表达不够严密和准确。 因为“ 学 费” 的大部分是借来而不是挣来的。 改为“挣齐了剩余的学费”比较妥当。 )当您把那些汗津津的钱递给我时：我看见了您那双晒得干裂的手，手心丢背上还有斑斑的血迹……为了女儿，您把“十指连心”的痛忍了下去。 (“为了女儿”表明了母亲吃苦耐劳的目的，扣住“无私”二字。 )您知道吗?我曾有过多次放弃学习的念头，我不愿意再看到您为了我而受累，可是每当我看见您那双充满期待的眼睛，放弃学习的念头便被打消了。 我暗暗发誓，一定要以第一的成绩升入初中!您知道，女儿实现了心中的诺言。 上了初中，由于没钱住宿，我只能暂住在姑姑家，为了您的期望，我把所有的歧视、冷眼和痛苦都吞了下去。 这是因为，我发誓要让您爱的树上结满累累硕果。 (作者人生目标的确立，源于感恩。 )经过我的努力，第一学期期末考试我就考了第一名。 我从同学那里借了辆自车，带上学校奖给我的钢笔和笔记本回到家里看望您。 当我风风火火赶回家，正想高兴地向您报告喜讯的时候，却看到您孤单一入躺在炕上。 (此处有必要增添一二句话对父亲的情况交代一下，这样可以回答读者心中“为什么要让女人去铲地”、“为什么家中只有母亲一人”等等疑问，表达会更严密。 )望着您那黝黑的、干瘦的面孔，我真的很想哭。 您说话有气无力，连睁一下都显得有些费力，看得出，您似乎没有吃饭。 我急忙走进厨房，想给您做点吃的，无意间，我看见了饭桌上那硬邦邦的半个馒头和那早已干瘪了的几根葱…。 (写物，是为了衬托人物形象。 这个让我们感受到母亲省吃俭用，爱孩子胜过爱自己。 )妈妈，女儿真的再也无法抑制内心的感情，我的泪水早已模糊了我的视线。 妈妈，为了你那最诚挚、最伟大、最无私的爱，女儿会以重点高中的录取通知书来回报您的。 妈妈，面对您那无私的爱，我真想大喊一声：“谢谢您，妈妈……”（结尾在强烈的抒情中再次点了题。 ）【说长道短】得分点：“面对您无私的爱”是个题意明确但涉及范围较广的题目，那么，作者是如何落实题目要求，扣题写作的呢?一是落实在写作顺序的安排上。 本文所叙之事较多。 作者着意将母亲带病铲地挣齐学费一事放在开头部分先写，将母亲“无私的爱”展示在读者面前。 这样安排，完全符合题旨：题目所指，包括“面对”、“您”、“无私的爱”三个要点。 二是落实在写作重点的确立上。 在题目涉及的三个要点中，“您”、“无私的爱”应该扮演的是配角，起铺垫作用：“面对”行为的发出者才是主角。 再回头看本文，面对无私的母爱，者既写了“我”的想法，又写了“我”的做法：既写了“我”的行动，又抒发了“我”的情感，可谓不惜笔墨。 这样，既突出了题目的主要要求，又实现了详略的合理定位。 失分点：文中有些失分点：文中有些语言表达不够严密，影响到对既定情境的交代，削弱了表达效果。 如母亲拿起锄头挣来学费这一情形，前面说学费大部分是借来的，这里却又是母亲挣来的，前后矛盾。 提升点：修改时应着重从语言表述的角度切入，对既定情境的交代要具体、真实，使之更好地为表现人物形象、表现全文主旨服务。 3．满分作文解密感悟感恩不知不觉中之中，西方的节日文化已跨越了地域与民族的界线，逐渐融入了我们的生活。 (放眼国内外，审视自己的生活。 作者的视野之开阔，由此可见一斑。 )面对着这些因新奇而充满诱惑力的节日，我唯独钟爱感恩节。 它不如情人节浪漫，也不似圣诞节热情(先说其不足．后说其优点。 用辩证的观点加以强调)却以一种平和温暖的方式提醒着我们永远不要遗失那颗感恩的心。 的确，感恩需要提醒，在现代社会尤其如此。 因为生活中的感恩似乎已在慢慢趋于隐匿，取而代之的是无休止的。 抱怨。 (这是现实生活中的常见行为，也是作者感悟的现实环境。 )过上了平淡安稳的日子，我们却抱怨它不够富裕；拥有了关爱我们的亲人，我们却抱怨他们太过唠叨；交到了真心以待的朋友，我们却抱怨他们还不够体贴……(对今天，人们常常忽视其价值。 于是，作者将我们引向对昨天的回忆之中。 )我们似乎忘却了，忘却了曾经贫穷时，能过上平淡的日子，哪怕只有一天，我们会感恩；忘却了曾经失意时，能有入鼓励，哪怕只有一句，我们也会感恩；忘却了曾经无助时，能有人关心，哪怕只有一点，我们同样也会感恩……现代生活的快节奏，让我们忘却了感恩，无暇去感恩(“无暇”，渗透着作者，心中的理解)，于是日子便一下子浮躁起来，变得喧嚣不安。 我们需要得到提醒，感恩需要得到提醒。 (这是领起下文的关键句。 )提醒感恩是提醒一种乐观积极的生活态度。 (中心句，锁定了本段主题。 )也许生活中真的有很多不如枣之处，但是换个角度去审视它，以一颗感恩的心去迎接它，我们会发现心情明朗了许多。 提醒感恩是为了要让我们学会感恩，重拾感恩。 感恩于生命，感谢它给了我们体验生活的入场券；感恩于爱，感谢它给了我们感受温暖的热源；感恩于机遇，感谢它给了我们升华自我的阶梯；感恩于苦难，感谢它给了我们继续拼搏的筹码……(运用排比，在罗列中表明我们应该感恩我们所拥右确一切。 )常言道：感恩图报。 提醒感恩，更重要的意义在于要让我们能以一种更积极的态度去回报我们感恩的对象。 对生命最好的回报莫过于珍惜，对爱最好的回报莫过于传递，对机遇最好的回报莫过于把握，对苦难最好的回报奠过于升华……(与上文对应，展示回报的最好方式。 )提醒感恩，要把握好感恩的界限与内涵2那不是一味地肯定或依赖于外界的给予，而忽视了自身努力的价-值，磨灭了继续进取的斗志。 毕竟自己才是生活的主角，进取才是生活的法则。 (这是一个非常新颖的观点，是作者对生活本质的透辟感悟。 )感恩可以是一种慰藉，却不可以成为一种麻醉。 感恩如一场及时的春雨，冲刷掉浮躁的尘埃与腐朽的气息，让一切在尘埃落定的平静之中孕育更加精彩的新生。 所以，让我们一起来提醒感恩，在每一个感恩节，也在每一天。 【满分解密】文章行文大胆，收放自如，笔法娴熟，是一篇颇具思想深度的大气文章。 。 满分点：“感悟感恩”，一个语意明确、简洁扣题的作文题目。 文章开头由独爱感恩节引出“要提醒感恩”的话题．结尾强调“要提醒感恩”时，仍不忘提及感恩节。 可谓前后呼应，首尾圆舍，结构紧凑。 这是文章的一大优点。 在文章的主体部分，围绕着“为什么要提醒感恩”，“提醒感恩应把握的原则是什么”等问题，作者提出了“提醒感恩是一种乐观积枢的吐活态度”，“提醒感恩，耍把握好感恩的界限与内涵”等全新观点，显示了考生对社会现象的观察力与一定的思考深度。 【模拟演练】一、阅读下面材料，按要求作文：压力摸不着看不到，但压力无时不在，无处不在，小到个人，大到集体、国家，都被压力压着。 你看小学生有作业压力，中学生有升学压力，大学生有就业压力，职工有下岗压力，企业有生存发展的压力，国家有国际政治军事经济竞争的压力……没有压力行吗?不行。 人往往是有惰性的。 没听说过“人无远虑，必有近忧”吗?没听说过“时间就是金钱，效率就是生命”吗?没听说过“落后就要挨打，挨打就要亡国”吗?我们一直在努力，还赶不上别人，哪还敢停息?请以“压力”为话题作文。 可以发表议论，可以抒发感情，也可以记叙经历。 注意：立意自定，文体自选，不少于600字。 二、有人说岁月宛如一首歌，有人说生活宛一首歌，有人说亲情宛如一首歌，有人说快乐宛如一首歌，还有人说苦难宛如一首歌……在我们人生的道路上，有许多动人心弦的乐章，请撷取你感受最深的一节，写出你的感受和认识。 请以“宛如一首歌”为题目，写一篇600字左右的文章。 说明：立意自定，文体自选，要有真情实感。 【素材金库】★君子之行，静以修身，俭似养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——诸葛亮★心闲天地本来宽。 ——陆游★比赛常常到最后比的是“心理”，谁能承受较大的压力，发挥原有的水平，谁就能获胜。 ——刘墉★孩子，你未来会面对许多大的考试、大的比赛，希望你能记住我说的这番话：在竞争前保留体力、保持宁静，当别人叫阵时，不焦躁；在别人获得掌声时，不为所动；当前一刻失利时，不回头! ——刘墉《魅力四射，神采飞扬》★世界上有一种最伟大的声音，那便是母亲的呼唤。 ——但丁★梦想就是舒造，希望就是呼唤，制造幻想就是向现实挑战。 ——雨果★追求进步的步伐，就像一首歌。 进步是穿过黑夜后拥抱的第一缕曙光，进步也是沐浴晨曦辛勤播种后收获的又一轮朝阳；进步是对期望与鼓励的回答，进步也是对发奋与创新的奖赏；进步是物质呈现，进步也是精神食粮……关注进步，追求进步，是个人的渴望，是集体的渴望，也是社会的渴望。 ★在梦想舞台上，渴望成功的愿望会给我们带来压力。 如果不能正确对待，就有可能因为压力太大而丧失勇气和信心。 因此，我们应该怀着一颗平常心，去面对所有的挑战。 要有恒久的毅力和上台前的那平和的心境，不求登峰造极，只求问心无愧；做人须经得起风雨，得意、失意都不必在意；战胜心中的压力，相信自己，以平常心挑战到底，坚持到底。 ★乘坐太空船上升到离地面200～400公里高的太空：可以看到远处弧形的地平线和身下蓝白相间的地球，大海、白云、陆地时隐时现，缓缓移动；漫天的星斗镶嵌在黑色天鹅绒般天幕上，在头顶闪烁着各种耀眼的光芒；每隔45分钟就有一次气势磅礴、震撼心灵的日出旧落。 还有终生难忘的美丽极光，白天各个国家和大陆鱼贯面行，很快从眼前溜过，夜晚橘黄色的地球上各个城市的晶莹灯光无与伦比…… 中考作文得分点完全解密之二：中心【得分点关键词】中 心【得分点要诀】 立意明确，中心突出1．得分点概述我们不论写什么文章，在下笔之前，总要先考虑写什么内容，体现什么思想。 这个过程，就是提炼主题的过程，古人称之为“立意”。 在历年的中考作文评卷过程中，立意一直是阅卷老师关注的焦点。 “意”立得如何，是否突出、有深度，可直接关系到文章的成败和作文的成绩。 综观全国各地的中考作文评分标准，无一不将“立意明确，中心突出”这一要求作为其重要的评判标准，而且它在各地作文评改中所占的分值比重普遍较大，如安徽省，以本项得分点为主的“内容”一项竟占了全部分值的54.5%；潍坊市占了50%；北京市、上海市、河北省的本项得分点与选材，合占全卷的40%。 由此观之，立意鲜明、新颖、深刻，乃是考场作文成功的关键。 2．得分点策略如何达到上面所说的“鲜明、新颖、深刻”呢？我们不妨采用以下方法与技巧。 明题依体凸中心。 首先要正确理解题意；其次依据文体明了中心。 以写记叙文为例，可抓住记叙的线索，诸如景、物、人、事、思想感情等，这是做到立意明确的先决条件；三要精心选择能表达文章中心的材料，若材料与中心联系不紧，就影响中心的明确；四是在文章的关键地方，用一两句话进行议论或抒情，揭示文章的主旨，使整篇文章宛如画龙点睛般活脱起来。 化大为小炼主旨。 仅以话题作文为例，考生可在析题的基础上，化大为小，把思维引向深入，找到适合自己的切入口拟题立意。 如对话题“处处留心皆学问”，有一位考生从茶壶泡茶久了，里面长了“垢”，可泡出的茶却一天比一天香的现象入手，进行深度思考，最后明白了“只有积年累月长出茶垢的壶，才能泡出清香爽口的好茶来”的道理。 在具体而生动的记叙中，突出了“处处留心皆学问”的话题要旨。 经过这样的“炼旨”，立意自然就高人一筹了。 平中见奇出新意。 常见的方法有：（1）“旧瓶装新酒”。 针对人们习惯了的事物、思想、理念，从新的角度提出新的看法和见解。 （2）“反弹琵琶”。 运用逆向思维，从反面提出自己与传统和世俗相悖的观点，以新眼光、新理念来分析事物，评价事物。 （3）聚焦时代。 针对社会现实，关注时代热点，比如对于救助弱势群体的看法，对环境污染的看法等，把自己对材料的独特体验、见解、评价等纳入文中。 三思而行求深透。 立意求深要求作者对事物的认识不能停留在表象上，要努力发掘出事物内在的思想内容，要把有关材料放在一定的大背景下来思考，挖掘出它的社会意义，要善于把事物之间的内存联系，提炼出深刻的主题。 3．失分会诊（1）由于不用心审题，或对中心与材料的关系把握不准，致使少数文章脱离标靶，不着边际，或虽不完全脱题，但只与话题打了个“擦边球”，过于平淡。 （2）因为不会“炼旨”，导致有些文章中心不明确。 主要表现在：全文基本观点不明朗、不集中，若隐若现，好像是作者不敢明确表态；或笔墨不集中，行文过散；或思路不清晰，前后内容不衔接不紧密。 （3）符合题意要求，有立意，但缺少点睛之笔，使立意缺乏应有的高度。 （4）思想境界不高，明显表现出一些不合适的观点。 为了刻意求新或者对某一特写问题不能正确对待，而出现看法偏颇，或情绪偏激，体现在作文中，便是观点错误或态度消极或思想悲观。 这些问题明显反映出考生的思想水平和道德修养。 有这些问题，作文自然不能得高分。 4．提升要诀秘诀一：抓住“正确”不放。 考场立意，决不站在个人的角度反映偏激的思想，而要符合生活发展的客观规律，体现出积极向上的健康思想。 秘诀二：纵向深入开掘。 学会纵向思考，采用层层推进的方法，从不同方面、不同角度，由表及里、由浅入深，多问几个“为什么”、“怎么办”，使中心思想更突出，更深透。 秘诀三：融旨于物托志。 适用于散文、记叙文的写作，是指借助于某种事物来表现文章的主旨，通过对平凡事物的精雕细刻来显示深远的寓意。 如某考生的《兴趣》一文，借花抒情，围绕“桂花”展开描写，表达自己热爱美好事物的情感，主题深刻。 【考题回放】1．（原材料略）以“生命的芳香”为题写一篇文章。 不少于600字。 (2005·江苏南通)2．(原材料略)以“助跑线”为话题，自拟题目，选择你得心应手的文体，写一篇不少于600字的作文(若写成诗歌，不得少于20行)，文中不得出现真实的人名、校名和地名。 (2005·陕西)3．以“掌声又响起来”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限；②思想健康，写出真情实感；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字；⑤不得抄袭。 (2005·江苏宿迁)【作文展台】1．失误文剖析生命的芳香(二类文)蝶蝶的绚丽以及它飞舞的飘逸想必大家都非常了解。 但又有多少人知道蚕变蝶的那一刻呢?成蝶之前，蚕在茧里被裹着，为了实现飞翔的梦和拥有那矫建绚丽的翅膀，它们必须破茧而出。 破茧而出的过程是痛苦的，有多少蚕经受不了这个过程都死在了茧里。 但这个过程又是必不可少的，这个过程是使蚕升华到蝶的梯子，假设有谁不忍目睹蚕破茧而出时的苦苦挣扎，而把它的茧剪开使那蚕舒服地出来，那么那只蝶永远飞不上蓝天，只有抱着那皱缩的翅膀在地E苟延残喘。 因为它没有经历那使它升华的梯子。 (此处若加一句：“破茧成蝶说明磨难是使物升华的阶梯，正是磨难造就了蝶的飞翔之梦。 ”就会加强事例对观点的支撑力。 )
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雅思写作利弊分析模板如下：主题介绍：介绍话题：对于某个特定话题的背景和基本情况做出介绍，为接下来的利弊分析做铺垫。 分析角度：明确本次写作的利弊分析角度，例如从经济、环境、社会等方面进行分析。 优点分析：提出观点：针对该话题的优点进行分析，列出几个主要的观点，可以用“首先”、“其次”、“最后”等词语来分点进行说明。 论证过程：针对每个观点进行详细的论证和解释，可以使用具体的例子或者数据进行支持。 缺点分析：提出观点：针对该话题的缺点进行分析，列出几个主要的观点，可以用“首先”、“其次”、“最后”等词语来分点进行说明。 论证过程：针对每个观点进行详细的论证和解释，可以使用具体的例子或者数据进行支持。 综合评价：总结优缺点：对上述的优缺点进行总结和评价，得出一个总体结论。 给出个人看法：结合自己的经验和知识，给出对该话题的个人看法和态度。 结论和建议：结论：重申该话题的优缺点，强调其重要性和意义。 建议：提出一些具体的建议和解决方案，为未来解决该问题提供参考和建议。 需要注意的是，在写作过程中，要注意语言的准确性和逻辑性，确保能够清晰地表达自己的观点和看法。 同时，可以引用一些权威的数据或者案例来支持自己的观点，提高文章的可信度。
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1.人文关怀暴雨大风交加考场温暖如家2008年6月7日早上，高考的第一天，突然下起了大雨。 雨越下越大并伴随着阵阵狂风，原本炎热的天气突然令人发冷。 8点30分，考生陆续进入重庆市天宝实验学校考场。 尽管打着雨伞，但仍有部分考生被雨水打湿了背部，坐在关闭了窗户的考室里仍然感觉很冷。 考场的老师立即向楼层工作人员反映了此事。 大家立刻行动起来，本校的教师纷纷拿出自己的干毛巾和纸巾，发给了需要的考生隔背、擦水。 一个考生因为紧张突然开始流鼻血，楼道负责人立刻将其领到洗手间，清洗、冷敷，直至止住流血。 这时候，113考场的李烽同学向老师求助，他输完液，现在浑身发冷。 可此时离开考不到5分钟，到哪里去找一件能给这个大个子穿的衣服呢？楼道负责人得知此事，立即询问所有人员包括带队教师无果后，从医务室将医生的白大褂给穿到了这位考生的身上。 李烽没有了寒意，被帮助的同学没有了寒意，所有的考生没有了寒意，他们拥有的是考场如家般的温暖。 双桥区全力保考，一切按既定方案进行，加强考生饮用水和食品卫生保障，没有额外的人文关怀措施等。 尽职尽责做好工作，也算不上有什么典型。 江津区6月7日下午2点左右，我区几江城区突降暴雨、刮大风。 江津中学考点和区委党校考点的输电线被倒塌的铁架轧断，造成两考点停电，我区招办得知后，立即与我区供电局联系，供电局紧急出动两台抢险车及相关人员对线路进行紧急抢修，同时，两考点在上班时启动紧急预案，保证了我区今日下午的高考正常进行。 璧山县考区在每层楼为考生准备了饮用水。 因为高考期间考生不能携带任何纸张，还在每层楼的厕所为考生准备了手纸。 万盛区1、万盛区区长向涛在检查考场时，发现一考桌，桌面不平，立即要求考点进行了更换。 2、考点在各楼层都安装了饮水机，方便考生。 3、考点准备了茶叶及消暑药品。 巴南区公元2008年6月7日上午，一年一度的高考在一场瓢泼大雨中拉开帷幕，在全国高考巴南考区重庆清华中学考点却处处充满对考生的细致关爱。 大雨来得突然，部分考生未带雨具，衣物被淋湿，考点主考尹先国校长责成学校教学处、学生处在几分钟内迅速找来很多套新校服为来自不同学校的考生换上，防止考生因此受凉而影响高考。 2008年重庆清华中学考点强调全体考务工作人员要牢固树立管理和服务双重意识，努力实现平安高考和温馨高考目标。 有一名考生两天前刚做完阑尾手术，行动不变，考点主考知道后，指派专人搀扶考生出入考场，并提供带坐垫的藤椅，尽可能让考生在相对舒适的情况下完成考试；另有一名考生因夜里受凉，头昏翻胃，校医立即来到考场为该考生送医送药，中午食堂还为该考生开小灶，提供适于感冒患者的清淡饮食；此外，食堂还为学校全体考生提供了免费的营养鸡汤，保证考生营养充足。 一幕幕充满关怀与温馨的感人的场景，让每一位考生都感受到重庆清华中学考点以生为本的优质服务，感受到考场如家的温暖。 北碚区西师附中考点理科第88考场，一名考生因感冒发生呕吐，北碚区第九人民三名医务人员立即对考生进行了紧急救治，使考生在极短的时候恢复正常状态，并继续参加高考。 沙坪坝区1、招办李建福主任专程赴藏中，与学校共商送考方案,并求所有监考和工作人员要给予西藏考生特别的关注和特别的关爱；考试前夕，区招委主任蔡道静与教委冯世春书记、招办主任李建福、一中鲁善坤校长和藏中季校长一同看望慰问了西藏考生。 2、南开考点有一复读多年的考生，进场前突发精神病，在考点吵闹。 为了防止影响其他考生参考，考点主考、医生与联络员一起将考生劝离考场，作了很多安抚工作，并多方联系到考生家长，请家长将其领回，确保了考点考试的正常进行。 奉节县奉中考点：1、热情接待兄弟学校考生，在每个寝室贴有欢迎卡，表达考点对兄弟学校考生欢迎激励之意，考前学校为学生洗好了被盖2992套，保障被盖干净卫生。 2、设立阳光心理咨询室，及时消除考生心理紧张情绪。 3、为了考生考试舒适，学校连夜在没有空调的教室加装了34台空调。 4、校内36个室外监控器对校园各角落实行24小时监控，确保校内安全。 5、考试期间男女生院有两名民警常驻，确保宿舍安全。 永川萱中人文关怀温暖高考学子6月7日,重庆市永川萱花考点为保证考点内学子安心应考、舒心考试，针对考点实际，采取了积极有效的措施关爱学生、服务考生。 其主要措施有：1、因防止阵雨、暴风给各考室带来影响，各考室门窗6月6日晚全部关闭。 为保证考室空气畅通，6月7日上午8：00，考点领导组织楼层工作人员再次逐一检查各考室并要求打开各考室窗户，确保考场空气畅通；2、对于未带准考证的考生，要求各考场稳定考生情绪，允许先考，然后及时通知带队教师，在考试结束前将准考生送考务室验证。 7日下午，针对考生准考证丢落在旅馆，及时协调交警，安排带队教师陪同考生坐交警专车回旅馆找回准考证，保证了考生考试时间，稳定了考生心理；3、今晨8：00，针对天气下雨特殊情况，考点领导及时安排打开食堂和人和楼底楼门厅，组织考生避雨。 4、各楼层准备了饮水桶，解决考生饮水问题；5、每堂考试前40分钟到考前30分钟，播放轻柔、抒情音乐，缓解考场紧张气氛。 人文关怀方面的重要举措和典型事例1、2008年6月6日下午，考生熟悉考场并接受考前教育的时候，个别考生由于过度紧张，对本来平整的桌面提出异议，监考教师当即予以更换桌子。 其中为有一位考生更换了四张桌子才满意。 2、永川北山中学在高考期间为每一位高三学生免费提供一个鸡蛋，充分体现了对学生的人文关怀。 开县1、开县临江中学考点领导一行早中晚到学生住处察看，对情绪低落的个别学生，及时有效的进行了心理疏导，现在整体情况良好。 学生谭林生病，学校领导安排该生到老师家吃住，并派一名医生观察治疗，目前学生情况较好。 2、上午第一堂考试前，学生张丽在考场昏倒。 学校领导高度重视，并对该生进行了及时有效的心理输导，该生现在情况良好铜梁我县县委书记魏寿明同志今天上午在铜梁中学考点巡考时，发现铜梁中学校门有很多考生家长站在警戒线外的陪考。 特地吩咐考点同志以后的几场考试时，安排凳子放在考点警戒线外，让考生家长坐着休息，等待考生考试。 体现了我县党政领导对高考的高度重视，也体现了营造和谐的良好社会氛围。 家长同志都说：铜梁高考组织严密，公开、公平、公正，考生考试没以前紧张了，我们家长也同志享受到了政府的关怀。 綦江区特别的爱给特别的你！---记綦江县2008年高考过程中人文关怀的典型事例在特别的时间---2008年高考笫一科-语文科考试过程中；在特定的地点---綦江考区理科考点010考场；特殊的人物---一个女考生；特殊的事件---只可意会、不可言传；考点采取了特殊的措施---委托女楼层工作人员悄悄地向女教师们求助；取得圆满的效果---实验中学胡亚(女)老师冒着大雨往返100多米，把自己一份特别的爱送给了这位考生，使她平安、顺利地完成了语文科考试。 黔江1、6月5日下午黔江考区主任刘承升率队察看石会中学考生入住宾馆时，发现许多考生因家庭经济不宽裕而四人挤住一个房间，立即指示要增加房间，让两个考生住一间，让考生休息好，所差经费由教委解决。 2、重长司黔江分公司25辆巴士业主自发组织爱心车队，7至9日，免费接送高考考生。 3、区交警支队对高考期间考生进出考点路段实施临时交通管制，保障道路畅通，确保每一名考生准时到达考场，顺利离开考场。 4、6月6日晚区公安局、武警支队组织警力300余人，对考点及考生集中食宿地周边环境进行安全大检查，确保考点及考生食宿安全。 5、区政府为每位考生发放了20元的生活补助，各生源学校也给考生发放了30至50元不等的高考期间生活补助。 巴南区又是一年高考时！6月7日上午9点，重庆准时吹响高考集结号，巴县中学初中部和高中部作为巴南区四个考点中的两个考点，早早进入了临战状态。 大约有3000考生进入我校高中部和初中部考点。 地震疏散演练，老师急救考生2008年的高考正值汶川地震余震期，为了防止万一，我校在高中部和初中部专门圈定了地震疏散集中地点。 6月6日下午3点，考生陆续进入考场踩点，监考老师早已准备就绪。 由于天气炎热，演习途中，个别考生出现身体不适。 其中高中部考点鱼洞中学一考生突然肚子急痛起来，负责监考的彭桃老师不顾天气的炎热，二话不说抱起同学就往医疗点跑。 初中部一高职考生流鼻血，李云霞老师和韩明荣老师对其进行紧急止血处理。 由于处理及时合理，两位考生都顺利参加了7日的考试。 我校作为考点，准备充分细致校园安静有序，考场干净整洁，标语飘扬考区，这是参加考试的考生对学校的直观感受。 巴南区四个高考考点就在巴县中学设置了两个，充分说明了上级部门对学校的信任。 接到任务后，我校上下积极行动起来，对各个环节都进行了细致充分的准备。 学校办公室对参加高考的考生及随行人员进行了热情的接待，总务处开放食堂专门供考生休息，德育处及保卫科在校园内及校门口维持秩序，就连考点的监考人员都充当起了服务的角色，所有人只有一个目的一切为了考生、一切为了高考。 开县开县考区临江中学考点采取多项举措确保平安高考实现临江中学考点自2004年批准设置以来，迄今为止，共成功举办了五届高考，2008年高考共设置85个考场，其中文科29个，理科56个，参加高考人数达到了2550名，不管是考场数量，还是参考人数都创下了该考点历史之最。 为实现2008年上级提出的双零目标，按照市县招委的要求，临江中学考点精心安排，统一部署，周密组织，大胆创新，确保平安高考。 1、在考点建设方面突出抓早，抓细，考点所在镇政府十分重视，镇党委、政府积极发动，在集镇区域内开展了万人保洁活动，领导亲自参与督战，整治集镇环境，整顿社会治安和交通秩序，创设考点优良的外部环境，考点也提前一个月对监控广播系统等设备进行了维修和更新，临江中学积极动员，要求全校师生员工在近期齐心协力，全力以赴办好一件事---高考。 2、为大大降低农村学生应考成本，同时避免意外事故的发生，给考生提供充足的休息时间，让考生有一个好状态应考，临江考点为2000余名考生提供了良好的食宿环境，工作人员精心安排膳食，卫生防疫人员定时定期到厨房检查，让考生吃得放心、舒心，深受考生、家长及社会的好评。 3、为给考点考生提供最优质的服务，该校通过积极宣传发动，招募并筛选了38名品学兼优的高一高二的学弟学妹为在考点食宿的考生充当志愿者，免费为考生提供开水和保管贵重物品服务，打扫卫生，整理房间，让考生享受到了家的温馨，志愿者成为了临江考点一道美丽的风景线。 4、各级领导高度重视，各司其职。 临江党委、政府主要领导及分管领导不休假，积极参与维护考点秩序；考点督导领导、县招委工作人员吃住在校，确保了平安高考的实现。 5、学校领导为真正做到关心考生，第一时间掌握考生动态，他们与考生一起吃住，谱写了一曲曲的人文关怀的感人乐章。 高三14班谭林患重感冒，学校领导一行第一时间赶到现场,派一名医生观察治疗,并安排该生吃住在班主任老师家，该生病情好转较快，顺利参加完了高考，家长感动得热泪盈眶。 高三10班张丽同学心理紧张，在第一堂考试时昏倒,江校长带医生及其他领导赶到现场，对该生进行了有效的医治和心理疏导，该生目前情况较好。 2.理想追求《陈平忍辱苦读书》 陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。 终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。 《陆羽弃佛从文》 唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。 陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。 陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。 禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。 在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。 当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。 后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！ 《少年包拯学断案》 包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。 他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。 《万斯同闭门苦读》 清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书《二十四史》。 但万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。 万斯同由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。 万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。 万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，开始用心读书。 转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。 万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。 《唐伯虎潜心学画》 唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。 唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。 不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。 《林则徐对联立志》 这个故事讲的是清代著名的民族英雄林则。 林则徐小时候就天资聪慧，两次机会下，作了两幅对联，这两幅对联表达了林则徐的远大志向。 林则徐不仅敢于立志，而且读书刻苦，长大后成就了一番大事业，受到了后世的敬仰。 《文天祥少年正气》 南宋末年著名的民族英雄文天祥少年时生活困苦，在好心人的帮助下才有机会读书。 一次，文天祥被有钱的同学误会是小偷，他据理力争，不许别人践踏自己的尊严，终于证明了自己的清白，而且通过这件事，更加树立了文天祥金榜题名的志向。 3.热爱生命1.为了一个深井中的幼小生命，几百个人拼搏了十几个小时； 为了手中周岁的孩子，双目失明的父母用瘦弱的双肩搭起了不畏泥石的人梯； 为了怀中熟睡的孙儿，七十岁的老奶奶用脆弱的脊背构成了最伟大的避风港…… 为了生命，我们不屈不挠；为了生命，我们一如既往。 因为生命可贵，可贵的生命需要我们呵护，值得我们关爱。 生命自大自然中孕育而生，是艰难危险的，其中任何一个微小的环境变化，都会使生命出现夭折。 看看许多物种的消亡，就可以知道生命群体是何等的脆弱。 就生命的个体来说，更显得弱小单薄，很容易受到伤害。 不消说人类面临疾病、横祸等威胁。 小生物在自然中活得更为艰难。 但生命的力量又是令人震惊的，即使弱小的动植物也不例外。 细小的种子珍惜了上天的赐予，不断努力，根拼命往下钻，芽使劲往上挤，就是在坚硬的石堆中也毫不畏惧，只为了接受轻风的爱拂，阳光的淋浴；一只小小的蚂蚁为了难得的生命不白白消磨，勤勤恳恳，忙忙碌碌；墙角的壁虎为了延续自己的生命，可以毫不犹豫地舍弃自己的尾巴。 这些毫不起眼的动植物不忍生命的白白消逝，努力争取享受生命的乐趣，进行了不屈的抗争。 我们，自诩万物灵长的人类又岂能漠视生命的存在。 生命是伟大的，生命是崇高的，没有人轻易放弃生命。 每个人心中都饱含着对生命的渴望，身体健全的人如此，身体不便的人同样如此。 健康的人为父母给予的一副好身体而努力，残缺的生命为了对生命的执著而努力。 当我们欣赏满天繁星，体验宇宙的神奇时，霍金正用他仅能活动的双指探索着宇宙中的未知物质；当我们泛湖上,在碧波清风中流涟的时候,哈森迈尔正在幽深的湖底探寻地底的奥秘；当我们翻开手中的书本，欣赏一篇赏心悦目的文章时，张海迪也许正在床塌上吃力地挥写她对生命的渴望；当我们驻足树林，望着那瑟瑟秋风中的枯叶飘落时，史铁生也许正沉浸在对生的遐想中。 这些残缺的生命为了生命无悔而努力，因为他们知道生命不屈，生命可贵。 蒙田曾说：“我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。 ”生命是宝贵的，失去了生命，我们将变得一无所有。 但很多活着人总不珍惜活着的权利，他们随意对待自己甚至肆意践踏别人的生命：车臣爆炸、巴以冲突、美军“虐囚”、煤矿透水、房屋倒塌、失恋轻生、上网丧命……这些沉重的事件警示着我们：生命啊，多么贵；生命又是多么值得珍惜！ 当你正在呼吸，当你正在心跳时，请记住：生命可贵，可贵生命；关爱生命，奏出动人心弦的最强音。 2.前不久，在澳大利亚网球公开赛上，一只小鸟突然飞进了赛场，被劲飞的网球击毙，击中小鸟的运动员立即停止了赛事，跑到小鸟前双膝跪下…… 75岁的黑龙江老汉用一辆自己改装的三轮车，把101岁的母亲从老家载了出来，走遍了大半个中国，为的是让母亲、让自己在有身之年能多看看这美丽的世界。 在生命的面前人们有各自不同的认识和行为，请你以“生命”为话题，写一篇文章。 所写的内容必须在“生命”的范围内. 精彩生命 何义 造物主创造了生命，使得世间有了活力。 生命在历史的长河中繁衍，绽放了绚丽夺目的光彩。 生命自产生起就是为了精彩而存在。 塞内卡说过：“生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。 ”生命只有焕发光彩，方不辱没生命的意义。 历史长河中，无数英烈为了使生命变得精彩而做出了生与死的抉择。 屈原为了使自己的生命变得精彩投入了泪罗江中；一代大侠荆轲，为了生命的精彩，高吟着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”而血洒咸阳殿；以“人生自古谁无死，留取丹心照汗清”千古绝唱而流芳百世的文天祥，为了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下；“一腔碧血勤珍重”的鉴湖女使秋瑾为了生命的精彩，命丧清狗之刀下。 无数的英雄儿女，不甘平凡，舍生取义，使生命绽放出耀眼的光芒。 生命需要精彩，精彩燃烧出生命的辉煌。 巴斯德说：“生命在最危险的环境中，方是真正的生命”。 小草生长在瓦砾之中，才显出它生命的精彩；苍松矗立于绝壁之上，才显出它生命的精彩；骆驼奔走于沙漠之中，才显出它生命的精彩。 只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不灭。 生命有意义才会精彩，精彩的生命才会有意义。 凡高的一生融入了向日葵，把艺术的精华留给了人类，他的生命是精彩的；贝多芬的一生奉献给了音乐，用生命之曲唤醒人类，他的生命也是精彩的；马克思把他的一生奉献给了共产主义事业，他的生命也是精彩的；孔繁森把他的一生奉献给了兰考人民，他的生命同样是精彩的……巴金说过：“寒冷寂寞的生，不如轰轰烈烈的死。 生命如果没有意义，那么尽早就结束它”。 小草把绿色献给春天，使它的生命变得精彩；清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命变得精彩；红日，把它的温暖传递到严寒的隆冬，使它的生命变得精彩。 花开不是为了凋谢，而是为了结果，结果也不是为了终结，而是为了更生。 生命亦是如此！ 让生命精彩起来！ 3.由中国古代文化中的生命说开去 无论是《水浒传》中的“砍头如西瓜”，或是《西游记》中的“皆尽打杀之”，似乎都给人这么一种印象：中国的生命，无论是人是妖都不那么被看重，至少在一些文学作品里是这样。 黄文炳老先生可谓倒霉之极，不过想捞个小官当当，把宋江给告了，就让人绑在柱子上像片北京烤鸭那样给人生剐了下酒。 武松杀张监都时也许是想试试刀锋，便把人家大小十多口无论端灰的倒尿的全都砍了，更不必说《三国演义》里“斩首五千”。 那是生命么？草芥都不如。 那被称为“中国历史上几大悲剧”之一的关汉卿老先生的作品，我觉得不仅仅是那位小妇人的悲剧。 实在太可悲了：关老夫子不知是为了升华戏剧情节还是喝多了酒，竟不顾多可怜的生命，让一个弱女子临刑前立下何其狠毒的誓言。 咒几个昏官“头上长疮脚底流脓”也就罢了，非得又是大雪三尺又是伏旱三年。 老天，得压垮多少房子饿死多少人哪！而我们却对诸多冻饿而死的生命视而不见，并且在课堂上高谈阔论，分析这上情节是多么巧妙多么的画龙点睛。 于是在国人心中，生命——主要是敌人的，无论仇敌情敌宿敌或阶级敌人——都是一钱不值的。 古代、近代甚至当代都渗透着这一种思想，它似乎已深深烙在国人的思想深处，并且大多是通过艺术家的手表现出来的。 远的如黄文炳，张都临还有三国里那几千倒霉鬼，近的如《南征北战》里成片被打倒的“国军”士兵，抑或《上甘岭》里像捏死蚂蚁被揍扁的美国大兵。 我们在热血沸腾时的同时，很容易忘记一样东西：生命！ 结果理所当然地导致了大量的描绘如何戕害生命的文学作品的出现。 艺术家们在“史无前例”中极尽疯狂地拿起“刀枪”刺向自己的敌人。 造成了多少兄弟阋墙，父子反目，夫妻离心的惨剧，我无法穷举事实。 就比如当时吃“牛鬼蛇神”的风潮吧，人既然成了“牛鬼蛇神”也就不成其人了，生命自然无关紧要，架口锅炖了大家分享自然可厚非。 至少当时那些抱柴的架锅的是这么想。 4.亲情友情朋友比状元重要唐代政治家、文学家白敏中在青年时，与疏言洒脱的贺拔甚是好 朋友，两人一起去京城参加科举考试。 当时的主考官王起欣赏白敏中的才学，想取他为状元 ，但不满意于他与贺的交往。 于是派人带信给白敏中。 白敏中很想考中，于是就拒绝贺的来 信，但是事后他又后悔了，就跑出去追贺将事情告诉了他，然后说：“状元有什么了不起， 难道比朋友更重要吗！”两人于是开怀畅饮，王起知道后，反而一起录取了他俩。 真假朋友明代学者苏竣在《鸡鸣偶记》中，对真正朋友还是虚假朋友作了区分。 他 指出，道义互相砥砺，有过失互相规劝，这样的朋友为“畏友”，无论在日常生活，还是危 急关头，都能生死相依，这样的朋友可称密友；而以甜言蜜语来迎合人，以吃喝玩乐论交情 的朋友是“昵友”；遇到利益相互争夺，遇灾祸就相互倾轧的人是“贼友”。 忘年之交近代著名文学家、反清志士章太炎与著名爱国者、《革命军》作者邹容， 年龄相差16岁，但因志趣相投，两人结成忘年交。 邹容在日本反清遭迫害，被迫回国，在上 海拜访章太炎，两人一见如故，引为知己。 因为鼓动革命，章太炎被逮捕，邹容却为了承担 责任，主动投案。 后迫害至死，章太炎为其修坟，亲自撰文刻石表示自己对亡友的深挚悼念 。 人生得一知己足矣鲁迅与瞿秋白相识于1932年春夏之间，彼此一见如故，十分相契 。 从此后他们为推动革命文化运动而并肩战斗，结下深厚友谊。 在白色恐怖中，瞿秋白避难 于鲁迅家中，后鲁迅为瞿秋白安置住处，让他用白之的笔名发表杂文。 鲁迅曾亲笔题写了由 瞿秋白拟写的对联“人生得一知己足矣；斯世当以同怀视之”赠给瞿秋白。 在瞿秋白就义后 ，他仍坚持抱病为之友编印《海上述林》，以此表达深切的悼念。 最神圣的东西意大利文艺复兴时期的著名作家薄加丘认为：“友谊是一样最神圣的 东西，不光是值得特别推崇，而且值得永远的赞扬。 它是慷慨和荣誉的母亲，是感情和仁慈 的姐妹，是憎恨和贪婪的死敌，它时刻准备舍之为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。 5.自然的启示1。 由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。 已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。 2。 从萤火虫到人工冷光； 3。 电鱼与伏特电池； 4。 水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。 5。 人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。 这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体。 把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。 这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。 特别是能够区别真假导弹，防止以假乱真。 电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道上。 在机场，它能监视飞机的起飞与降落，若发现飞机将要发生碰撞，能及时发出警报。 在交通要道，它能指挥车辆的行驶，防止车辆碰撞事故的发生。
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