实施修改过程中的关键步骤 (实施修改过程的成语)

实施修改过程中的关键步骤及其重要性

一、引言

在文章撰写、产品设计、软件开发等各个领域，修改过程都是不可或缺的一环。
这个过程涉及到对原有内容、产品或代码的审视、调整和完善，以确保最终成果的质量、效果和效率达到最佳状态。
本文将详细介绍实施修改过程中的关键步骤，并用成语来概括这些步骤的特点，以便更好地理解其重要性。

二、明确目标（知己知彼）

在实施修改过程的初始阶段，首先要明确修改的目标。
这是修改工作的重要前提，有助于确定修改的方向和范围。
我们需要深入了解原始内容或产品的优缺点，对比分析市场需求和用户期望，从而制定出切实可行的修改计划。
这个过程需要“知己知彼”，既要了解自身情况，也要了解外部环境，以确保修改目标的准确性。

三、收集信息（博采众长）

在确定修改目标后，接下来要做的就是收集相关信息。
这包括查阅相关资料、调研市场需求、收集用户反馈等。
通过收集信息，我们可以更全面地了解当前领域的发展状况，为修改过程提供有力的参考依据。
这个过程需要“博采众长”，即广泛吸取各方面的意见和建议，以便制定出更具针对性的修改方案。

四、分析评估（审时度势）

在收集信息的基础上，我们需要对原始内容或产品进行深入的分析和评估。
这包括对其结构、内容、功能等方面进行全面审视，找出存在的问题和不足。
同时，我们还要结合市场需求和用户反馈，对修改方案进行可行性分析。
这个过程需要“审时度势”，即根据当前形势和市场趋势来判断和决策。

五、制定方案（谋定而后动）

在分析评估的基础上，我们要制定出具体的修改方案。
这个方案应该明确修改的步骤、方法和时间表，以确保修改过程的顺利进行。
制定方案的过程需要“谋定而后动”，即在充分谋划和准备的基础上再行动，以避免在修改过程中出现偏差或失误。

六、实施修改（精益求精）

制定完方案后，接下来就是实施修改的过程。
这个过程需要按照制定的方案，逐步对原始内容或产品进行修订、改进和完善。
我们要注重，对每一个部分都要进行仔细的审查和修改，以确保最终成果的质量。
这个过程需要“精益求精”，即不断追求更高的标准和更好的质量。

七、测试反馈（反复推敲）

在实施修改后，我们需要进行测试和反馈。
这包括对修改后的内容或产品进行严格的测试，以确保其性能和质量达到预期目标。
同时，我们还要收集用户反馈，了解用户对新内容或产品的评价和意见。
这个过程需要“反复推敲”，即对修改成果进行多次审查和测试，以发现可能存在的问题和不足。

八、总结调整（因势利导）

最后，我们需要对修改过程进行总结和调整。
通过我们可以了解本次修改的优点和不足，为未来的修改工作提供经验和教训。
同时，我们还要根据测试结果和用户反馈，对修改方案进行必要的调整和优化。
这个过程需要“因势利导”，即根据形势和趋势来进行调整和适应。

九、结语

实施修改过程是一个复杂而重要的环节，涉及到多个关键步骤。
通过明确目标、收集信息、分析评估、制定方案、实施修改、测试反馈和总结调整等步骤，我们可以更好地完成修改任务，提高内容或产品的质量。
这些步骤中的成语概括了各步骤的特点和重要性，有助于我们更好地理解和把握修改过程的精髓。

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第一类 望文生义1．明日黄花：比喻过时的事物或消息。 2．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。 3．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。 4．不刊之论：指正确的不可修改的言论。 5．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。 6．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 7．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。 8．因人成事：依靠别人把事情办好。 9．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。 10．久假不归：长期地借用，不归还。 11．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。 12．数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。 13．大动干戈：比喻大张声势地行事。 14．高山流水：比喻知己或知音。 15．不绝如缕：形容形势危急。 16．不翼而飞：比喻东西突然丢失。 也比喻消息传得极快。 第二类 对象误用1.美轮美奂\用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。 2.相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆\只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。 3.青梅竹马\只能用于年幼的男女之间。 4.休戚相关\只能用于人物之间，不能用于事物之间。 5.置若罔闻\不可用于视觉方面。 6.筚路蓝缕\只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。 7.汗牛充栋\形容书籍多，不能形容其它东西多。 8.耳提面命\用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。 9.三令五申\用于上级对下级。 10.络绎不绝\用于人、马、车、船。 11.挥洒自如\用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。 12.豁然开朗\不能用来形容人的性格。 13.不可磨灭\与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。 14.人老珠黄\只用于妇女。 15.巧夺天工\只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。 16.循序渐进\只用于学习、工作。 17.如履薄冰\用于人的心绪，不能用于环境。 资料补充1．豆蔻年华：指十三、四岁的少女。 2．美轮美奂：形容房屋高大众多。 3．相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。 4．破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。 5．琴瑟之好：比喻夫妇感情非常好。 6．青梅竹马：指男女幼年时亲密无间。 7．休戚相关：形容关系密切，利害相关。 8．置若罔闻：指不予理睬，放在一边不管，好像没听见一样。 9．筚路蓝缕：形容创业的艰苦。 10．汗牛充栋：形容藏书非常多。 11．耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切。 12．三申五令：多次命令和告诫，多指上级对下级，领导对群众。 13．络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。 14．挥洒自如：形容举止潇洒，从容不迫。 也形容写字或写文章，画画儿运笔不拘束。 15．豁然开朗：形容由狭窄昏暗一变为开阔敞亮。 16．不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。 17．人老珠黄：指妇女因为老了被轻视，像珠子年代久了会变黄，不如新珠子值钱一样。 18．巧夺天工：形容技艺极其巧妙。 19．循序渐近：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。 20．如履薄冰：指做事极为小心，多用于的心绪。 第三类 褒贬颠倒褒词误用贬义1．拭目以待：形容期望很迫切。 2．神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略。 3．名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。 4．凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。 5．洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。 6．沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉。 7．别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。 8．别出心杼：比喻写作不因袭前人，另辟新路。 9．有口无心：指不是有心说的。 10．惨淡经营：指苦心费力经营。 11．来日方长：未来的日子还很长。 表示事有可为，劝人不必急于做某事。 贬词误用褒义：1．满城风雨：比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。 2．形形色色：形容很多，各种各样的都有。 3．无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。 4．无所不为：指什么坏事都干了。 5．长此以往：长期如此这样下去。 6．趋之若鹜：比喻很多人争着去追逐不好的事物。 7．半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。 8．等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。 9．绞尽心机：挖空心思，想尽办法。 10．大言不惭：说大话，吹牛皮，一点也不害臊。 11．明目张胆：形容公开放肆地干坏事。 12．明哲保身：指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。 13．忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。 14．高谈阔论：指不着边际地大发议论。 15．始作俑者：比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。 16．好高骛远：指在学习或工作上不切实际地追求过高的目标。 17．邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了。 18．如丧考妣：好像死了父母一样地伤心和着急。 19．一丘之貉：比喻彼此同是丑类，没有什么差别。 20．咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。 21．虎视眈眈：形容恶狠狠地盯着看，等待机会下手。 22．别有用心：指言论或行动另有不可靠人的企图。 23．衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齐，很漂亮，外表内心不一样。 24．巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。 25．好为人师：指不谦虚，喜欢以教育者自居。 26．人模人样：或指小儿有成人相（亲昵语），或指人态度举止俨然与身份不相称（讽刺语）。 27．神气活现：表现出自鸣得意或傲慢的神态。 28．趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形的样子。 29．为所欲为：想干什么就干什么。 30．呜呼哀哉：指死亡或完蛋。 31．天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听，多指夸张而不符合实际。 32．巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。 33．一团和气：指互相之间只讲和气，不讲原则。 34．改头换面：表面上改一下，实质上和原来的还是一样。 以上所谈是色彩误用，关于这个问题还要注意三点，一是大量中性词，像\成千上万\\如虎添翼\等，在或褒或贬语境中都可使用。 二是有时为了讥讽、自嘲叶、开玩笑，故意说反话，褒词贬用，贬词褒用，是可以的，不能以为错，三是应当知道一些感情色彩相反的同义的成语。 下面成对举出的成语，基本意义相同而感情色彩相反，每对中，前一个词是褒义词，后一个词是贬义词：⑴情投意合----臭味相投⑵见机行事----见风使舵⑶侃侃而谈----夸夸其谈⑷一得之见----一孔之见⑸无微不至----无所不至⑹再接再厉----变本加厉⑺深思熟虑----处心积虑⑻绞尽脑汁----费尽心机⑼开山祖师----始作俑者⑽昂首阔步----趾高气扬(11)从容不迫--故作镇静.第四类语境不合⑴\力挽狂澜\：比喻尽力挽回险恶的局势，如果语境中没有险恶的局势，不能用。 ⑵\相濡以沫\：比喻同处困境，相互救助。 ⑶\名不虚传\：\名\是\名誉\是好名声，一般名声不可用。 ⑷\耳濡目染\：这词语的主语只能是被感染者，而不能是感染者。 ⑸\不可开交\：只能做\得\的补语。 例(7)我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？\差强人意\是大体上还能使人满意，用在勉强别人做为难的事，这个语境显然是误用，可改为\强人所难\，资料补充1下列举出成对的成语，很容易在同一语境中误用，请注意：⑴望其项背----望尘莫及⑵身临其境---设身处地⑶耳濡目染----耳闻目睹⑷舍本逐末---本末倒置⑸无与伦比----不可同日而语⑹形影相吊---形影不离⑺东山再起----死灰复燃⑻一见如故---一见钟情⑼不拘一格----无拘无束⑽乐不思蜀---乐不可支 （11）不以为然---不以为意(12)不孚众望---不负众望(13)首当其冲---当务之急(14)间不容发---亲密无间(15)刮目相看---绘声绘色(16)首当其冲---首屈一指(17)置若罔闻---置之度外(18)匪夷所思---不可思议第五类词语重复 1.忍俊不禁：忍俊，含笑。 不禁，禁不住，抑制不住。 原指热衷于某事而不能克制自己。 后多指忍不住要发笑。 不能用成“忍俊不禁地笑了”2.难言之隐：隐，隐情。 深藏于内心的话或事。 难以说出口的隐情。 不能用成“难言之隐的苦衷”3.南柯一梦：南柯，指梦境中的南柯郡。 泛指一场美梦。 比喻得失无常，美梦成空。 不能用作“一场南柯一梦”4.相形见绌：相形，互相比较。 绌，缺陷，不足。 相比之下，显出一方非常逊色。 不能用作“显得相形见绌”5.如芒在（刺）背：芒，芒刺，好像芒刺扎在背上。 形容惶恐不安。 不能用作“好象如芒在背”6.遍体鳞伤：遍，全部。 鳞，鱼鳞，这里指伤痕布满合身。 像鱼鳞一样密。 形容被打得合身都是伤。 不能用作“浑身被打得遍体鳞伤”7.当务之急：当务，当前应办理的事情。 原指应当做的事情才是最紧要的。 后指当前所做事情是最紧要的、最急迫的事。 不能用作“目前的当务之急”8.接踵而至：踵，脚后跟。 一个跟着一个到来。 形容很多人接连而来。 不能用作“接踵而至地闯进来”9.津津乐道：津津，兴味很浓的样子。 乐道，乐于谈论。 指饶有兴味地谈论某事。 不能用作“津津乐道地说”10.闻名遐迩：遐，远，迩，近。 远近都闻名。 形容名声很大。 不能用作“海内外闻名遐迩”11.责无旁贷：责，责任。 贷，推卸。 自身负有的责任，不能向别人推卸。 不能用作“责无旁贷的责任”12.生灵涂炭：生灵，指百姓。 涂炭，沼泥和炭火。 比喻困苦的境地。 指老百姓处于极端困苦的境地。 不能用作“使我国人民生灵涂炭”13.安居乐业：安定地居住在一地，愉快地从事自己的职业。 不能用作“人民的生活安居乐业”14见（贻）笑大方：见，被，大方，内行或有见识的人。 被内行或有见识的人笑话。 不能用作“只能让人贻笑大方”等。 15.自渐形秽：渐，惭愧，秽，丑陋，肮脏。 原指自己的容貌风度不如别人而感到惭愧。 后泛指自愧不如别人。 不能用作“感到自渐形秽”。 16.莘莘学子：莘莘，众多的样子。 泛指众多的读书人。 不能用作“众多的莘莘学子”17.扪心自问：扪，摸，摸着胸口自问，毫无惭愧之处。 形容心地坦然，光明正大。 不能用作：“扪心自问的自责”18.真知灼见：灼，明亮、透彻。 指正确透辟的认识和见解。 不能用作“提出真知灼见的意见”。 19.满腹经纶：经纶，原指整理丝缕、理丝为经，编丝为纶，统称经纶。 引申为治国或办事的能力。 形容人很有学问和才干。 20.众所周知：周，普遍、全。 大家都知道。 不能用作“这是大家众所都知的”。 21.妄自菲薄：妄，不实在，过分的。 菲薄，轻视，过分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“~你自己”。 22不虞之誉：虞，预料。 出乎意料的称赞。 不能用作“没有想到却受到了不虞之誉”。 23.日理万机：理，处理，机也作“几”事务。 一天要处理上万件事务。 不能用作“每天都要日理万机。 ”24.无地自容：容，容下。 没有地方可以藏身。 也指处境窘迫，无栖身之处。 25.恍然大悟：恍然，猛然醒悟的样子。 悟，明白，觉醒。 一下子忽然明白过来。 不能用作“我心里突然觉得恍然大悟了。 ”26.任重道远：任，负担。 负担沉重，路程遥远。 比喻既担负着重大而艰巨的责任，又必须经历长期的艰苦奋斗。 不能用作“任重道远的责任。 ”27.眼花缭乱：缭，亦作“撩”纷乱。 看到纷繁复杂或光彩耀眼的事物而感到迷乱。 不能用作“让人看得眼花缭乱”。 28.破天荒：天荒，从未开垦过的土地。 比喻从未有过，第一次。 不能用作“破天荒的第一次”。 29.方兴未艾：方，正在，兴，兴起，艾，停止。 形容事物正在蓬勃发展，势头并未停止。 不能用作“正~”。 30.芸芸众生：芸芸，众多的样子。 众生，梵语指一切生物。 原为佛教语。 指一切有生命的东西。 后用以指一大群普普通通的人。 不能用作“众多的~”31.耿耿于怀：耿耿，心里有事，很不安宁的样子。 心里老是想着，不能忘怀。 不能用作“心里一直~”。 32.感激涕零：涕，泪，零，落。 感激得流下了眼泪。 形容非常感激。 不能用作“~得流下了眼泪”。 33.历历在目：历历，一个一个清楚分明。 清清楚楚地呈现在眼前。 不能用作“往事~地出现在眼前”。 34.刻骨铭心：铭，镂刻，记载。 镂刻在骨头上或心里。 比喻感受深刻，永不忘记。 不能用作“令人难忘的教训~”。 第六类误用字面意义例在黄山游览，满目青山，进退维谷，苍松凌空，飞泉漱石，让人深知黄山既险且秀的特色。 “进退维谷”这个成语的实际意义是进退都处于困境之中，进退两难；例句中误用了字面意义，显然是错误的，对下面这些成语，要注意防止望文生义，误用字面意义：1．进退维谷：形容进退两难。 2．如坐春风：比喻得到教益或感化。 3．春风化雨：比喻良好的教育4．间不容发：形容情势极其危急。 5．祸起萧墙：指祸乱从内部发生。 6．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。 7．一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。 8．下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。 9．开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。 10．水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。 11．盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。 12．独步天下：天下没有第二个。 第七类谦敬错位⑴虚怀若谷：形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对人，不能对己。 ⑵狗尾续貂：比喻拿不好的东西接在好的东西的后面，通常只用在自己的作品，表示谦虚。 ⑶蓬筚生辉：用于称谢别人到自己家中，或称谢别人的字画送到自己家里。 ⑷敬谢不敏：恭敬地表示不能接受或能力不够，用于自谦，表示推辞某事。 ⑸心向往之：用于表示对某人或事的景仰之情。 ⑹一得之见：谦词，表示\自己一点浅薄的意见\。 一、谦辞1、蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。 蓬筚：即“蓬门荜户”的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。 2、敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。 比喻自己的东西再不好也值得珍惜。 3、抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。 比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。 4、贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。 指让学者或行家笑话。 5、无功受禄：没有功劳而得到报酬。 6、敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。 指恭敬地表示没有能力或不能接受（表示推辞做某事的客气话）。 7、忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。 表示自己愧在师门。 8、信笔涂鸦：形容字写得很坏。 9、一孔之见：比喻狭隘片面的见解。 10、才疏学浅：见识不广，学问不深。 11、德薄才疏：薄：浅；疏：空虚。 品行和才能都很差。 12、德薄能鲜：德行浅薄，才能低下。 13、挂一漏万：挂，列举；漏，遗漏。 提到一个，漏掉上万。 形容列举到的很少，遗漏掉的很多，很不完备。 14、不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。 15、姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。 16、笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。 17、一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。 18、恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。 二、敬辞1、高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。 2、不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。 3、鼎力相助：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。 4、洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。 形容恭敬而认真地听人讲话。 （多用于请人讲话时说的客气话）。 5、高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。 形容宾客很多。 6、大材小用：把大的材料用在小处。 比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。 7、率先垂范：带头给下级或晚辈作示范。 8、虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。 形容非常谦虚。 9、虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。 空着左边的位置等待客人，表示尊敬。 也泛指留出位置恭候他人第八类对象误用1．豆蔻年华：指十三、四岁的少女。 2．美轮美奂：形容房屋高大众多。 3．相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。 4．破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。 5．琴瑟之好：比喻夫妇感情非常好。 6．青梅竹马：指男女幼年时亲密无间。 7．休戚相关：形容关系密切，利害相关。 8．置若罔闻：指不予理睬，放在一边不管，好像没听见一样。 9．筚路蓝缕：形容创业的艰苦。 10．汗牛充栋：形容藏书非常多。 11．耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切。 12．三申五令：多次命令和告诫，多指上级对下级，领导对群众。 13．络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。 14．挥洒自如：形容举止潇洒，从容不迫。 也形容写字或写文章，画画儿运笔不拘束。 15．豁然开朗：形容由狭窄昏暗一变为开阔敞亮。 16．不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。 17．人老珠黄：指妇女因为老了被轻视，就像珠子年代久了会变黄，不如新珠子值钱一样。 18．巧夺天工：形容技艺极其巧妙。 19．循序渐近：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。 20．如履薄冰：指做事极为小心，多用于的心绪。 第九类 多义成语只知其一，不知其二有些成语派生出两个或两个以上意义，甚至感情色彩也相反，如果对这类成语只知其一，不知其二，则易造成误判。 如：1“龙飞凤舞”本来形容气势奔放雄壮，也可形容书法气势舒展活泼，也可形容字迹潦草难辨。 2“左右逢源”本指做学问功夫到家后自然用之不尽，取之不竭，后用它泛指做事得心应手，顺利无碍，有时也用于贬义，讽刺为人圆滑，善于投机。 资料补充两用成语1、平铺直叙。 既可形容说话或写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出，含贬义，如“写《我的一天》这类文章，应该摘取二三个片段，来说明生活的意义，决不能平铺直叙”；也可指说话或写文章时不加修饰，直接地简单地说出自己的意思，含褒义，如“欧阳修的短文《卖油翁》平铺直叙，明白晓畅”。 2、水落石出：水退落下去，石头就显露出来。 本写自然现象。 后比喻事情的真相得以完全显露出来。 3、东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。 后常比喻随意提笔作文、写字或涂画。 又喻指作事无规则、无定准。 4、海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。 5、粗枝大叶：比喻做事不细致．不认真．它的本义是简略概括。 6、肝脑涂地：的引用义是竭尽忠诚．甘愿牺牲．它的本义是形容惨死。 7、一针见血：通常比喻说话、写文章言辞直截、简要．能切中要害．但它的本义是一针就见到血．形容医务人员技术熟练。 8、不三不四：形容人不正派、不规矩，也用来说明事物不成样子，与“不伦不类”相似，这是它的原始意义，有存在的合理性。 如：本来还不错的文章，让你这样改来改去，反而改的不三不四了。 9、指手画脚：可以形容轻率地指点，妄加评论指责、批评，作贬义词，如“请你不要对我指手画脚，让我自己去思考、去行动”；也可以来形容说话时兼用手势示意，作中性词，如“问起根由，毛泼皮指手画脚，剖说那事。 ”10、光怪陆离形容奇形怪状，五颜六色。 也形容事物离奇多变。 李景把门面装潢得金碧辉煌，别出心裁地把那些光怪陆离的货物陈列在霓虹灯下，真叫人目迷五色，爱不释手。 例二，面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。 11、百花齐放：指同一事物有许多做法，同一内容有多种形式。 比喻艺术上不同形式和风格的自由发展。 也指各种花卉一起开放。 12、乘风破浪：比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。 也指飞速地航行。 13、垂涎三尺：形容嘴谗，也形容特别羡慕，渴望得到。 如：我看到人家新买的摩托，便垂涎三尺，恨不得自己也有一辆。 14、不绝如缕：既形容声音细微，也形容形势危急。 15、步步为营：营，军队驻扎的地方。 军队每前进一步就设置一道营垒。 形容进军谨慎。 今也比喻行事谨慎稳妥。 。 16、老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起的样子，也形容人没有朝气，暮气沉沉的样子了。 17、瞻前顾后：既形容做事情以前考虑周密细致，也形容顾虑太多，犹豫不决。 18、金玉满堂：既指占有很多财富，也比喻人很有才学，学识丰富。 19、春风得意：既可以指进士及第后的得意心情，也可以用来形容人官场腾达或事业顺心时洋洋得意的样子。 20、平易近人比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近。 也形容文字深入浅出，通俗易懂。 例一，就在那次交谈中，他亲身感受到了诗人那平易近人、和蔼可亲的态度。 例二，高士其是一位可敬的儿童文学作家，他的作品大都写得平易近人。 21、洋洋洒洒形容说话或写文章才思充沛，长篇大论连绵不断。 也形容规模盛大，气势磅礴。 例一，他才思敏捷，一眨眼就洋洋洒洒写下了近千字的文章。 例二，这个贫困县的三个领导分坐三辆轿车去基层检查工作，一路上洋洋洒洒，好不气派。 22、处之泰然：既形容对待事情或困难，安然自得，毫不在乎。 也指对事情无动于衷。 23、目无全牛：指解牛时，看到的不是整头牛，而是牛的各部分之间的空隙。 形容对事物了如指掌，处理起来极其准确熟练；也形容技艺高超，得心应手。 24、守株待兔：株：露出地面的树根。 比喻心存侥幸，坐等意外收获。 也比喻死守狭隘经验，不知变通。 25、按部就班：按，依照；部，门类；就，归于，班，次序。 按照门类，列定次序。 原指写文章时结构安排得当，选词造句合乎规范。 后用以形容做事按照一定条例，遵循一定的顺序。 26、玲珑剔透：玲珑，精致精巧。 剔透，剔除而使透空明晰。 形容奇巧精制、明晰透亮。 也形容人聪明灵巧或俊俏标致。 27、秀色可餐形容女性容貌美丽动人，也形容景色优美，让人入迷忘饥。 例一，这女子容貌娇好，秀色可餐，到哪里都犹如众星捧月一样地被男人宠爱着。 例二，苏杭山水果然名不虚传，秀色可餐，称之\人间天堂\实不为过。 28、眉来眼去多用于男女示爱，也指坏人之间勾勾搭搭。 例一，他们两个眉来眼去，早就好上了。 例二，吴三桂与多尔衮之间，早已眉来眼去，暗中交通29、战战兢兢形容因害怕而微微发抖或小心谨慎的样子，也形容因饥寒冻馁而战抖的样子。 例一，我又在北平看见摩登小姐们骑车游春，看他们那种战战兢兢的样子，实在令人不好受。 例二，有那等贫寒之家，身无遮体之衣，口无应饥之食，战战兢兢，冻剥剥的袖手低头。 30.朝秦暮楚比喻人反复无常。 亦谓朝在秦地，暮在楚地，比喻行踪不定或生活不安定。 例一，刘黑七朝秦暮楚，有奶即娘。 例二，烽烟满郡州，南北从军走，叹朝秦暮楚，颠沛流离31.万紫千红：现多指繁荣兴旺、丰富多彩的社会现象，也指百花盛开，色彩艳丽。 32、灯红酒绿：既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。 例一，一时管弦嘈杂，钏动钗飞，纸醉金迷，灯红酒绿，直到九点多钟，方才散席。 例二，这地方一到夜晚，灯红酒绿，热闹非凡。 第十类有悖习惯有些成语有自己的习惯用法，切合了习惯用法，则使用正确，反之，则使用不当。 这些成语也是考查的重点。 例如：1.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 分析：“莘莘”是很多的意思，它不能受具体的数量词修饰。 因此说“一位莘莘学子”使用错误。 2.中科院计算机研究所的研究员们津津乐道着“龙芯”1号的研发成功，这是我国首次拥有自主知识产权的CPU，又称“中国芯”。 分析：“津津乐道”不具备带宾语的功能，因此这里使用不当。 其他如津津乐道、求全责备、司空见惯、漠不关心都不带宾语。 有的成语只能用于否定句、疑问句中，如同日而语、相提并论、一概而论、等量齐观、善罢甘休、等闲视之等；有的只用于否定句，如望其项背、吹灰之力、万应灵丹等；有的多适用于诙谐讽刺句，如神通广大、五体投地、寿终正寝、衣冠楚楚、洗耳恭听、沐猴而冠、冠冕堂皇、乌呼哀哉、一命呜呼等。 各种易错成语分类都在这里，你自己挑一些看吧，内容已达到长度限制了，病句不能给你发了

中考语文成语题答题技巧？

一 语文中考题答题技巧之判断成语正误

句子中词语包括成语是否正确，关键看该词意思是否符合语境。 比如，文艺会开得栩栩如生。 这个栩栩如生用得就不正确，源于该词本义是人造的物品非常逼真。 当然，这个“意思”还包括词语色彩、适用对象等。 总之，对症下药，是必须的。

二 年中考语文 成语（熟语） 专项练习40题（含答

易如反掌 亲如兄弟轻如鸿毛 浩如烟海 安如泰山坚如磐石 齿如含贝如胶似漆 如狼似虎 如饥似渴 如花似玉 如龙似虎 如鱼似水 如花似锦恩重如山 挥汗如雨 暴跳如雷宾至如归 表里如一 对答如流笔翰如流操纵自如 从容自如 如虎添翼 如火如荼 如痴如醉震耳欲聋 望眼欲穿若即若离 若无其事 冷若冰霜呆若木鸡 口若悬河 门庭若市 虚怀若谷心急如焚 心乱如麻胆小如鼠 峰峦如聚 波涛如怒 守口如瓶 水平如镜

三 初中语文中考中病句修改和成语使用判断的答题技巧是什么

病句修改的前提是了解句子结构：主谓宾定状补，想掌握技巧那就在实战中摸索吧。 成语使用则要理解成语意思，然后根据语言环境分析。

四 中考语文必考四字成语复习攻略大全

七年级（上） 《童趣》 1、明察秋毫——余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。 2、怡然自得——神游其中，怡然自得。 3、庞然大物——忽有庞然大物，拔山倒树而来。 4、怡然称快——为之怡然称快。 5、夏蚊成雷——夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。 《十则》 6、不亦乐乎——有朋自远方来，不亦乐乎？ 7、温故知新——温故而知新，可以为师矣。 8、见贤思齐——见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 9、三人行，必有我师——三人行，必有我师焉。 10、任重道远——士不可以不弘毅，任重而道远。 11、死而后已——死而后已，不亦远乎？ 12、己所不欲，勿施于人——子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。 ” 《山市》 13、历历在目——中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。 《塞翁失马》 14、塞翁失马 《龟虽寿》 15、老骥伏枥——老骥伏枥，志在千里。 《浣溪沙》 16、无可奈何——无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 17、似曾相识——无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 七年级（下） 《木兰诗》 18、扑朔迷离——雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 《孙权劝学》 19、吴下阿蒙——卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 20、刮目相待——士别三日，即更刮目相待。 《夸父逐日》 21、夸父逐日——夸父与日逐走，入日。 八年级（上） 《桃花源记》 22、世外桃源 23、豁然开朗——复行数十步，豁然开朗。 24、怡然自乐——黄发垂髫，并怡然自乐。 25、与世隔绝——不复出焉，遂与外人间隔。 26、无人问津——后遂无问津者。 《大道之行也》 27、天下为公——大道之行也，天下为公。 28、夜不闭户——故外户而不闭，是谓大同。 《长歌行》 29、少壮不努力，老大徒伤悲——少壮不努力，老大徒伤悲。 八年级（下） 《五柳先生传》 30、不求甚解——好读书，不求甚解。 《小石潭记》 31、犬牙交错——其岸势犬牙差互。 《岳阳楼记》 32、百废俱兴——越明年，政通人和，百废俱兴。 33、气象万千——朝晖夕阴，气象万千。 34、心旷神怡——登斯楼也，则心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 35、飞沙走石——作则飞沙走砾。 36、汗流浃背——风力虽尚劲，然徒步则汗流浃背。 九年级（上） 《陈涉世家》 37、鸿鹄之志——燕雀安知鸿鹄之志哉！ 38、披坚执锐——将军身披坚执锐。 《隆中对》 39、如鱼得水——孤之有孔明，犹鱼之有水也。 《出师表》 40、三顾茅庐——三顾臣于草庐之中。 41、妄自菲薄——不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 九年级（下） 42、得道多助，失道寡助——得道者多助，失道者寡助。 43、生于忧患，死于安乐——然后知生于忧患，而死于安乐也。 《鱼我所欲也》 44、舍生取义——二者不可得兼，舍生而取义者也。 《曹刿论战》 45、一鼓作气——一鼓作气，再而衰，三而竭。 46、再衰三竭——再而衰，三而竭。 47、辙乱旗靡——吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 《邹忌讽齐王纳谏》 48、门庭若市——令初下，群臣进谏，门庭若市。 《愚公移山》 49、愚公移山

五 中考语文基础：成语运用中的语法错误方法

不当拆分造成误用成语的意义不是语素意义的简单相加，而是一个整体，随意地拆分，会造成运用的错误。

六 中考语文成语167选择题汇编学生用

成语（chengyu,idioms）是中国汉字语言词汇中定型的词。 大为四字，亦有三字，五字甚至七字以上的成语。 成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。 成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。 有些成语本就是一个微型的句子。 成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。 成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。

七 中考语文：中考成语考题集解析大全

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八 中考语文：中考成语考题集解析大全

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九 中考语文关于成语和病句的选择题（有答案具体讲解的）

1．病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，有错误的句子。 进行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误，使自己少写和不写病句，把意思表达得明确、通顺。 本年级常见的病句有以下几种情况： (1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。 如：“放声歌唱。 ”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。 (2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。 如：“我把不正确的错别字改正过来了。 ”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。 (3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。 如：“同学们热心欢迎新老师。 ”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适。 (4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。 每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。 如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。 ”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。 2．修改病句的步骤。 (1)读懂原句，弄清本意。 首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。 (2)查找病因，确定病症。 围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。 (3)对症下药，修改病句。 弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。 (4)仔细检查，完成练习。 读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。 3．修改病句的方法。 (1)修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。 如：“放声歌唱。 ”这一句缺少了基本成分“谁”，所以句子表达的意思不明确，修改的办法是补上这一部分，可改为：“同学们放声歌唱。 ” (2)修改意思重复的句子，最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。 如：“我把不正确的错别字改正过来了。 ”显然“不正确”重复了“错别字”的含义，修改的办法是把“不正确”或“错别”去掉一个，保留一个，成为：“我把不正确的字改正过来了。 ”或者：“我把错别字改正过来了。 ” (3)修改用词不当的句子，最主要的是找出哪个词语使用不当，以及错误的性质(用错了近义词，范围使用不当，词语搭配不当)。 如：“小刚十分爱护时间。 ”“爱护”的意思是：爱惜并保护，用在“时间”前面不恰当，可改用“爱惜”(意思是因为重视而不糟蹋)，成为：“小刚十分爱惜时间。 ” (4)修改词序颠倒的句子，最主要的是找出哪个词语的位置错了，如：“我们讨论了并且听了校长的报告。 ”读句子后就能发现先讨论报告再听报告是不符合事情的先后顺序的，必须是先听报告再讨论报告，成为：“我们听了并且讨论了校长的报告。 ”

哪些成语或短语表示事物的全过程或全部内容？

从头彻尾</，犹如乘法运算的完整路径，它意味着自始至终，不遗漏任何环节。

彻头彻尾</，揭示了数学中的深入理解，通透掌握每一个步骤，确保每一步都精准无误。

头尾相连，就像乘法中的每一个数位，从高位到低位，全部参与运算，从头到尾</，确保结果的准确无误。

藏头护尾</的书法技巧，如今在乘法中寓意谨慎处理，避免暴露计算的漏洞。

藏头露尾</的话语方式，也应用于数学解题，保留关键步骤，逐步揭示答案的全貌。

蚕头燕尾</的笔画美学，映射在乘法中的起始稳定与结束流畅，每个步骤都富有节奏感。

头尾呼应，从头至尾</的逻辑链，确保每个步骤都是解决数学问题的关键环节。

道头会尾</，在乘法中意味着快速理解和掌握问题的全貌，展现出卓越的思维敏捷性。

然而，大头小尾</的教训告诉我们，解决数学问题时，切勿虎头蛇尾，要保持始终如一的专注。

刀头燕尾</的笔触在乘法公式中象征着清晰明确，每一步都精准有力。

总结，无论是数学运算还是书法艺术，道头知尾</的精神都至关重要，它塑造了我们解决问题的严谨态度。

改头换尾</在乘法中并非贬义，有时换种解题策略，反而能带来新的理解和突破。

虎头蛇尾</的警示，提醒我们在乘法中，保持恒定的精力和精确性，避免功亏一篑。

以上技巧，无论是数学运算还是生活中的智慧，街头巷尾</，都能找到它们的身影。