探究与理解 (探究理解法布尔以人性关照虫性的科研精神)

自古以来，自然界便是无数科学家探究的对象。
在生物学领域，一位独特的科学家以其深邃的观察力和细腻的情感，将我们对昆虫的认识提升到了全新的高度，他就是让-亨利·卡西米尔·法布尔。
他的科研精神中，融入了对昆虫深刻的人性关照，为我们揭示了昆虫世界的奥秘。
本文将通过探究法布尔的科研精神，深入理解他如何通过人性关照虫性，为我们揭示了昆虫世界的奥秘。

一、法布尔的科研之路

让-亨利·法布尔，一位倾注毕生心血于昆虫研究的科学家。
他出生在法国南部一个乡村的贫苦家庭，自幼便对自然界充满好奇。
他的科研之路并非一帆风顺，正是他的坚持与热爱，让昆虫学得以绽放光芒。
法布尔通过对昆虫的深入观察，揭示了昆虫世界的种种奥秘，为我们呈现了一个充满生机与活力的微观世界。

二、人性关照虫性的体现

1. 尊重生命，关爱自然

法布尔的科研精神中，充满了对生命的尊重和对自然的关爱。
他视昆虫为具有生命的个体，而非无生命的物体。
在观察昆虫的过程中，他充分感受到了昆虫的行为、习性以及情感表达。
这种对生命的尊重，使得他的研究充满了人文关怀。

2. 细致观察，深入理解

法布尔以细致入微的观察，深入理解昆虫的行为和习性。
他通过长期的观察和实验，揭示了昆虫的种种奥秘。
他的研究并非简单的科学观察，而是从人性的角度去理解和解释昆虫的行为。
这种深入的理解，使得他的研究更具人文关怀，也让我们更容易产生共鸣。

3. 热爱自然，传播知识

法布尔热爱自然，他的研究成果为后人提供了丰富的知识。
他将自己的研究成果以生动、易懂的方式呈现给读者，让更多的人了解昆虫世界。
他的著作《昆虫记》充满了对生命的热爱和对自然的赞美，这种热爱和赞美也传递给了每一个读者。

三、法布尔科研精神的影响

1. 对昆虫学的影响

法布尔的科研精神对昆虫学产生了深远的影响。
他的研究为昆虫学的发展奠定了基础，他的观察方法和实验技巧为后来的研究者提供了宝贵的经验。
他的研究成果丰富了我们对昆虫的认识，推动了昆虫学的发展。

2. 对人类的影响

法布尔的科研精神对人类也产生了深远的影响。
他的研究让我们更加关注自然，尊重生命。
他的著作《昆虫记》让我们了解昆虫世界的同时，也让我们更加关注自然界的其他生物。
他的科研精神激发了我们对自然的热爱和尊重，也让我们更加珍惜生命。

四、结语

让-亨利·法布尔的科研精神中，融入了对昆虫深刻的人性关照。
他尊重生命，关爱自然，以细致入微的观察，深入理解昆虫的行为和习性。
他的研究为我们揭示了昆虫世界的奥秘，也让我们更加关注自然，尊重生命。
在探究和理解法布尔的科研精神过程中，我们不仅能够了解昆虫的世界，还能够感受到他对自然的热爱和对生命的尊重，这种精神将永远激励我们探索自然的奥秘。
正如法布尔所言：“你们应该有信心，生命从来不会绝望！”让我们共同追寻法布尔的足迹，探索自然界的奥秘，感受生命的魅力。

1\读《昆虫记》有感作者把毕生从事昆虫研究的成果和经历用散文的形式记录下来，以人文精神统领在自然科学的庞杂实据，虫性，人性交融，使昆虫世界成为人类获得知识，趣味，美感和思想的文学形态，将区区小虫的话题书写成层次意味，全方位价值的巨制鸿篇，这样的作品在世界上诚属空前绝后。 没有哪位昆虫家具备如此高明的文学表达才能，没有哪位作家具备如此博大精深的昆虫学造诣。 若不是有为如此顽强的法布尔，我们的世界也就永远读不到一部《昆虫记》了。 说我们幸运，还有更深的道理。 法布尔之所以顽强，是因为他有着某种精神。 如果他放弃了，丧失了自己那种精神，这世界同样不会出现一部《昆虫记》。 《昆虫记》中对昆虫的细节描写更是令人不得不佩服法布尔超人的观察力，如蝉和蚂蚁乞讨粮食时的狼狈形相：“蚂蚁站在门槛上，身边摆放着大袋大袋的麦粒，正调过脸去背对前来乞讨的蝉。 那蝉则伸着爪子，唔，对不起，是伸着手。 头戴十八世纪宽大撑边女帽，胳膊下夹着吉他琴，裙摆被凛冽寒风吹得贴在腿肚子上，这就是蝉的形象。 ”这段乞讨的描写真是惟妙惟肖。 更令人赞叹的是，法布尔对昆虫倒挂姿势的描写：如在金属笼子里，椎头螳螂的幼虫停在一个地方后姿势始终如一，毫不改变。 它用四只后爪的爪尖钩住网子，后背朝下，纹丝不动，高高挂在笼顶，四个悬点承受着整个身体的重量。 倒挂栖驻姿势是如此艰难，然而苍蝇的倒挂姿势却截然不同。 苍蝇虽然也抓挂在天花板上，但是它总要抽出时间松弛一下，随便飞一飞，操起正常姿势走一走，肚皮贴地，肢体舒展开晒晒太阳。 法布尔对昆虫的描写，真是细致入微，令人赞叹。 试问一下，那个人没看到过苍蝇倒挂的姿势，但又有谁去注意它呢？但法布尔在《昆虫记》中对上千种昆虫进行了细致入微的描写，这也正是法布尔的成功之处。 然而，法布尔的成功不是一蹴而就的，他的一生面临着两大难题：一是“偏见”，二是“贫穷”。 法布尔勤奋刻苦，锐意进取，从农民后代变成一位中学教师：中学教书二十余年他兢兢业业，同时业余观察研究昆虫及植物,发表过出色的论文。 尽管如此，他想“登上大学讲堂”的梦想始终没有实现，开辟独立的昆虫实验室的愿望始终得不到支持。 教育，科学界权威们，骨子里看不起他的自学学历，看不贯他的研究方向。 这种漠视与某些人的虚伪，庸俗，妒嫉心里合拍，长期构成对法布尔的偏见。 法布尔生在穷苦人家，靠自己打工，读完了小学，中学;成年后只靠中学教师的工资，要后七口之家的生活，前半生一贫如洗，后半生勉强温饱。 然而，发布而没有向“偏见”和“贫困”屈服。 他依然勤于自修，扩充知识储蓄，坚持不懈地观察试验，不断获得新成果，一次又一次回击“偏见”。 他挤出一枚枚钱，购买坛，罐，箱，笼，日复一日，月复一月，年复一年的极了研究资料，化教书匠之“贫困”为昆虫学之富有。 他为了完成《昆虫记》几乎是牺牲了一切。 他没有抓住一生中出现的许多机遇去巧取功利，过上幻想中的“好日子”却安于清苦，坐了一辈子冷板凳，甚至不惜把一家老小也捆在自己这张“板凳上”。 法布尔曾经提出一个问题：“只为活命，吃苦是否值得？”为何吃苦的问题，他已经用自己的九十二个春秋做出了回答：迎着“偏见”，伴着“贫穷”，不怕“牺牲”，“冒犯”和“忘却”，这一切，就是为了那个“真”字。 追求真理，探索真相，可谓“求真”。 求真，这就是“法布尔的精神”。 在这本《昆虫记》中，我们看到的不仅仅是昆虫的大千世界，更应该领略到的是法布尔“追求真理”“探索真理”的精神。 看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷， 原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。 还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。 第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就吸引了我。 这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊！法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。 被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。 是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。 《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。 我仰起了头，这一刻，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘。 它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。 于是，我接着往下看《昆虫记》。 接着往下看，《昆虫记》是一个个有趣的故事：“螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。 ”蜘蛛织网，“即使用了圆规、尺子之类的工具，也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来”， 丰富的故事情节使我浮想联翩。 看着看着，这些虫子们渐渐地清晰起来，我思考着：如果我们环境保护，不环境污染，这些虫子是不是还会在呢？现在的环境恶化，又是不是在以后还会有呢？我仔细地想了一想这彼此之间的关系，这一次的阅读，《昆虫记》为我打开了一扇全新的门。 当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。 严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。 这一次，我感觉到了 “科学精神”及其博大精深的内涵。 昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。 它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。 在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹”。 多么可爱的小生灵！难怪鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。 我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。 《昆虫记》让我眼界开阔了，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也将超越以往。 我觉得 《昆虫记》是值得一生阅读的好书， 我想无论是谁，只要认真地阅读一下 《昆虫记》，读出滋味，读出感想，一定可以知道的更多。